MODEL I-TEACH (INCLUSIVE TEACHING) BAGI GURU PAUD

Rp 45.000

Ebook WhatsApp

Deskripsi

Pengajaran inklusi atau inclusive teaching tidak terlepas dari proses pendidikan itu sendiri, di mana inclusive teaching menggambarkan berbagai pendekatan pengajaran yang mempertimbangkan beragam kebutuhan dan latar belakang semua anak untuk menciptakan lingkungan belajar, sehingga semua siswa merasa dihargai dan memiliki akses yang sama untuk belajar. Namun bukan hal yang mudah bagi guru untuk mengelola kelas dengan berbagai keragaman, termasuk di dalamnya anak yang membutuhkan layanan khusus. Oleh karena itu, diperlukan model pengajaran yang dapat memandu guru dalam merancang program pengembangan untuk anak berkebutuhan khusus.

Model Inclusive Teaching (I-Teach) merupakan model pengajaran yang diperuntukkan bagi guru yang mengajar di kelas inklusif, di mana proses pembelajaran di dalamnya melibatkan kehadiran dan partisipasi dari anak dengan kebutuhan khusus. Proses pembelajaran dengan model I-Teach ini dilaksanakan secara terpadu dengan tematik atau berbasis tema. Adapun proses pembelajaran yang dikembangkan meliputi: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilaksanakan secara holistik integratif oleh guru dengan menggunakan model/pendekatan pembelajaran area/sentra. Model I-Teach dirancang melalui kegiatan/aktivitas kedatangan (welcome activity) dalam bentuk kegiatan fisik motorik, kegiatan pengembangan khusus sesuai dengan spesifikasi dalam bentuk kegiatan main dan kegiatan pembiasaan (life skills).

Informasi Tambahan

Berat 200 g
Berat Buku (gram)

200

Cetakan

1

Halaman

142

ISBN

978-623-384-119-1

Jenis Cover

Art Carton

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Pengarang

Dr. Diana, M.Pd. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc. Prof. Gunarhadi, M.A., Ph.D. Prof. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi

Tahun Terbit

Februari 2022

Ukuran

13, 5 X 20, 5

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR GAMBAR & TABEL ix

BAB 1 FILOSOFI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSI 1

  1. Filosofi Penyelenggaraan Inklusi 1

  2. Prinsip Dasar Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi 4

  3. Sistem Dukungan dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi 10

  4. Rangkuman 19

BAB 2 JENIS DAN KARAKTERISTIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS 21

  1. Jenis Anak Berkebutuhan Khusus 21

  2. Karakteristik Anak Speech Delay 22

  3. Karakteristik Anak ADHD 27

  4. Karakteristik Anak Motor Delay 28

  5. Karakteristik Anak Down Sydrome (Sindrom Down) 31

  6. Rangkuman 36

BAB 3 PENGEMBANGAN MODEL I-TEACH (INCLUSIVE TEACHING) 37

  1. Konsep Inclusive Teaching 37

  2. Pengembangan Model Inclusive Teaching 39

  3. Rangkuman 45

BAB 4 MODEL, STRATEGI, DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS I-TEACH 47

  1. Asesmen Kebutuhan sebagai Landasan Penyusunan Program Pembelajaran 47

  2. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 50

  3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) 53

  4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) 55

BAB 5 MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BERBASIS I-TEACH 77

  1. Model Pembelajaran Anak Usia Dini 77

  2. Rangkuman 94

BAB 6 PENATAAN LINGKUNGAN MAIN 95

  1. Pengertian Penataan Lingkungan 95

  2. Penataan Lingkungan Main 96

  3. Penataan Ruang Outdoor 99

  4. Toilet 100

  5. Rangkuman 100

DAFTAR PUSTAKA 103

LAMPIRAN-LAMPIRAN 107

GLOSARIUM 121

INDEKS 125

TENTANG PENULIS 127

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “MODEL I-TEACH (INCLUSIVE TEACHING) BAGI GURU PAUD”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

Anda mungkin juga suka…