PENDIDIKAN INKLUSIF. Solusi dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus

Rp 64.000

Ebook WhatsApp

SKU: a431d70133ef Kategori: , , Tag: , , ,

Deskripsi

Anak-anak berkebutuhan khusus memiliki kesempatan mendapatkan pendidikan berkualitas sama seperti anak-anak lainnya. Dalam hal ini penyelenggara pendidikan memainkan peran penting atas terlaksananya pendidikan yang memberi kesempatan kepada semua peserta didik, tanpa terkecuali anak-anak berkebutuhan khusus.Penyelenggaraan pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus dikenal dengan istilah pendidikan inklusif.Hadir untuk memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada anak-anak berkebutuhan khusus, keberadaan pendidikan inklusif juga dirasa mampu mewujudkan terselenggaranya pendidikan yang menghargai keanekaragaman.

Buku Pendidikan Inklusif: Solusi dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus merupakan edisi revisi dari buku sebelumnya yang terbit tahun 2015. Menyempurnakan edisi sebelumnya, buku ini hadir dengan substansi yang lebih lengkap serta penjabaran yang menarik.Dimulai dari penjelasan umum seputar konsep pendidikan inklusif, buku ini menguraikan pula pembahasan bagaimana karakteristik anak berkebutuhan khusus berdasarkan identifikasi tertentu. Tak lupa juga dijelaskan terkait pengembangan kurikulum serta bagaimana manajemen sekolah pada pendidikan inklusif. Buku ini sangat cocok digunakan oleh mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan program studi pendidikan luar biasa.Di lingkungan tenaga pendidik, hadirnya buku ini diharapkan dapat menjadi pegangan bagi para praktisi penyelenggara pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan inklusif.

Informasi Tambahan

Berat 300 gram
Cetakan

1
Halaman

217
ISBN

978-623-218-569-2
Pengarang

Dr. Irdamurni, M.Pd
Tahun Terbit

April 2020
Ukuran

14 x 20.5

Daftar Isi

Daftar Isi vii
BAB I Konsep Dasar Pendidikan Inklusif 1
A. Pengertian Pendidikan Inklusif…………………………………………………………. 1
B. Sejarah Perkembangan Pendidikan Inklusif………………………………………. 5
C. Sejarah Pendidikan Inklusif di Indonesia…………………………………………… 8
D. Pendidikan Segregasi, Pendidikan Terpadu, dan Pendidikan Inklusif …… 9
E. Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif…………………………………….11
F. Landasan Pendidikan Inklusif………………………………………………………… 12
G. Model Pendidikan Inklusif di Indonesia……………………………………………. 20

BAB II PESERTA DIDIK PADA PENDIDIKAN INKLUSIF 23
A. Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus………………………………………….. 23
B. Klasifikasi dan Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus ………………….. 34
C. Prinsip-Prinsip Pembelajaran di Kelas Inklusif………………………………….. 67
D. Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Pendidikan Inklusif…………….. 79
E. Strategi Implementasi…………………………………………………………………… 85
F. Pembelajaran………………………………………………………………………………. 86
G. Supervisi ……………………………………………………………………………………. 87

BAB III IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS 89
A. Pengertian Identifikasi ………………………………………………………………….. 89
B. Tujuan Identifikasi………………………………………………………………………… 90
C. Aspek yang Perlu Diidentifikasi………………………………………………………. 91
D. Sasaran Identifikasi………………………………………………………………………. 91
E. Petugas Identifikasi………………………………………………………………………. 92
F. Pelaksanaan Identifikasi……………………………………………………………….. 92




BAB IV ASESMEN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS 105
A. Pengertian Asesmen …………………………………………………………………. 105
B. Tujuan Asesmen ……………………………………………………………………….. 106
C. Sasaran Asesmen……………………………………………………………………… 108
D. Strategi Pelaksanaan Asesmen …………………………………………………… 108
E. Jenis-jenis Asesmen ………………………………………………………………….. 109

BAB V PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN INKLUSIF 111
A. Pengertian Kurikulum…………………………………………………………………..111
B. Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan Inklusif………………………112
C. Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Inklusif……………………..113
D. Penerapan Model Kurikulum Pendidikan Inklusif……………………………..114
E. Kategori Kurikulum ABK dalam Setting Inklusif………………………………..115

G. Silabus ……………………………………………………………………………………. 121
H. Rencana Program Pembelajaran (RPP)……………………………………….. 122

BAB VI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN INKLUSIF 143
A. Sarana-Prasarana Umum…………………………………………………………… 143
B. Sarana Khusus………………………………………………………………………….. 143
C. Prasarana Khusus……………………………………………………………………… 187

BAB VII MANAJEMEN SEKOLAH PADA PENDIDIKAN INKLUSIF 191
A. Latar Belakang………………………………………………………………………….. 191
B. Pengertian dan Ruang Lingkup……………………………………………………. 192
C. Kriteria Manajer Pendidikan………………………………………………………… 197
D. Pelaksanaan Manajemen Sekolah ………………………………………………. 197
E. Pembagian Tugas Pimpinan Sekolah ………………………………………….. 200
F. Pembinaan Sekolah Inklusi…………………………………………………………. 203
DAFTAR PUSTAKA 205
TENTANG PENULIS 207

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “PENDIDIKAN INKLUSIF. Solusi dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Produk Terkait