Studi Sosial Anak Usia Dini di Era Teknologi

Studi Sosial Anak Usia Dini di Era Teknologi

Rp 102.000

Ebook WhatsApp

Kategori: , , ,

Deskripsi

Anak usia dini adalah individu unik yang berada pada fase keemasan, anak usia dini berada pada rentang usia 0-6 tahun. Pada rentang usia ini, anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan secara pesat. Ritme pertumbuhan dan perkembangan anak berbeda antara yang satu dengan lainnya, sehingga perlu stimulasi yang tepat untuk setiap perkembangan anak.

Buku ini memaparkan teori, metode dan kurikulum pendidikan usia dini yang relevan dengan aspek-aspek perkembangan yang berkesinambungan, seperti perkembangan fisik-motorik, kognitif, bahasa, agama dan moral, sosial-emosional dan seni. Oleh karenanya, buku ini dapat dimanfaatkan untuk perkembangan ilmu pengetahuan dan acuan bagi mahasiswa, guru, dan dosen dalam mendalami studi sosial anak usia dini di era teknologi.

Informasi Tambahan

Berat 350 gram
Pengarang

Dr. Serli Marlina, M.Pd.
Halaman

204 hlm
Ukuran

14,8 x 21 cm
Cetakan

1
Jenis Cover

Art Carton
Jilid

Perfect Bending
Kertas Isi

Book Paper
Tahun Terbit

Juli 2024
ISBN

978-623-384-680-6

Daftar Isi

BAB 1 PENDAHULUAN 1
A. Pengertian Studi Sosial Anak Usia Dini ……………………………………………..7
B. Tujuan Studi Sosial Anak Usia Dini ……………………………………………………..9
C. Ruang Lingkup Studi Sosial Anak Usia Dini …………………………………..10

BAB 2 TEORI-TEORI SOSIAL 11
A. Teori Psikososial………………………………………………………………………………………… 11
B. Teori Vygotsky …………………………………………………………………………………………..15
C Teori Albert Bandura………………………………………………………………………………..19
D. Teori Ekologi (Urie Bronfenbrenner) ……………………………………………….. 27

BAB 3 METODE PEMBELAJARAN UNTUK STIMULASI
PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI 31
A. Konsep Dasar Metode Pembelajaran……………………………………………….31
B. Penggunaan Metode di Pendidikan Anak Usia Dini…………………. 33
C. Metode Pengajaran Dimensi Perkembangan Anak Usia Dini ….34

BAB 4 PERMAINAN-PERMAINAN UNTUK STIMULASI
PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI 63
A. Permainan Tradisional…………………………………………………………………………….66
B. Permainan Galah……………………………………………………………………………………….70
C. Permainan Bakiak……………………………………………………………………………………..76
D. Permainan Raba-raba……………………………………………………………………………..80
E. Permainan Engklek ………………………………………………………………………………….83
F. Permainan Boy-boyan …………………………………………………………………………….91
G. Permainan Ucing Sumput……………………………………………………………………..98
H. Permainan Oray-orayan……………………………………………………………………….102
I. Permainan Congklak ……………………………………………………………………………..109
J. Permainan Kelereng……………………………………………………………………………… 116
K. Permainan Lompat Tali ……………………………………………………………………….. 123
L. Permainan Benteng/Jaga Tiang ……………………………………………………..126
M. Permainan Menjala Ikan………………………………………………………………………. 132
N. Permainan Kucing-kucingan ……………………………………………………………..136
O. Permainan Jamuran……………………………………………………………………………….139
P. Permainan Tarik Tambang…………………………………………………………………. 145

BAB 5 KURIKULUM BIDANG KOMPETENSI SOSIAL
DALAM LINGKUP SEKOLAH 151
A. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini …………………………………………….151
B. Struktur Kurikulum Merdeka ………………………………………………………………151
C. Capaian Pembelajaran ………………………………………………………………………… 153
D. Pembelajaran dan Asesmen………………………………………………………………158
E. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila………………………………….162
F. Perangkat Ajar …………………………………………………………………………………………163
G. Karakteristik Kurikulum Merdeka di PAUD…………………………………..171

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Studi Sosial Anak Usia Dini di Era Teknologi”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Anda mungkin juga suka…

Produk Terkait