Deskripsi
buku berjudul Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Madrasah sebagai salah satu referensi utama bagi para mahasiswa calon guru, guru, ataupun dosen serta para praktisi pendidikan, khususnya untuk matakuliah pengembangan sumber belajar maupun media pembelajaran. Di samping itu, pertimbangan lainnya juga karena referensi mengenai pengembangan sumber belajar dan pusat sumber belajar di Indonesia sejauh pengamatan penulis masih sangat kurang. Untuk itu, kehadiran buku ini diharapkan dapat memberi solusi dalam mencukupi ketersediaan kebutuhan buku-buku referensi seperti itu. Buku ini disajikan dengan pembahasan yang lugas dan disertai dengan pemaparan contoh serta aplikasinya di sekolah/madrasah secara perinci dengan harapan dapat memudahkan para pembaca untuk memahami berbagai pembahasan dalam buku ini. Oleh karena itu, buku ini sangat cocok untuk para pembaca, baik yang masih awam tentangpengembangan sumber belajar di sekolah/madrasah, ataupun bagi yang sudah mahir tentang topik buku ini. Cara penyajian seperti inilah yang menurut penilaian penulis masih sulit ditemui dan didapatkan dalam buku-buku referensi tentang pengelolaan sumber belajar dan perpustakaan sekolah/madrasah yang beredar di Indonesia selama ini. Semoga kehadiran buku ini dapat memberi kontribusi positif bagi upaya peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah, baik di sekolah maupun di madrasah, di Indonesia.
Daftar Isi
| KATA PENGANTAR |
v |
| DAFTAR ISI |
ix |
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia Rendah ...............................1
B. Menakar Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia ..............5
C. Standardisasi Mutu Pendidikan Melalui Standar Nasional
Pendidikan ............................................................................................................... 14
D. Perbaikan Mutu Melalui Pengembangan dan Pengelolaan Sumber
Belajar dan Perpustakaan Sekolah Profesional........................................... 19
BAB II KONSEP DASAR, JENIS, DAN BENTUK
SUMBER BELAJAR YANG EFEKTIF 27
A. Pengertian Sumber Belajar Efektif................................................................... 27
B. Tujuan Pengembangan Sumber Belajar........................................................ 30
C. Manfaat Sumber Belajar dalam
Proses Pembelajaran ............................................................................................ 32
D. Pusat Sumber Belajar dan Pengembangannya .......................................... 35
E. Jenis-jenis Sumber Belajar.................................................................................. 41
F. Bentuk-bentuk Sumber Belajar ........................................................................ 46
G. Bahan Ajar dan Klasifikasinya............................................................................ 50
BAB III PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN BAHAN AJAR 57
A. Pengembangan Bahan Ajar Cetak................................................................... 57
B. Pemanfaatan Bahan Ajar Cetak dalam Kegiatan Pembelajaran ........... 63
C. Pengembangan Bahan Ajar Model/Maket................................................... 65
D. Pemanfaatan Bahan Ajar Model/Maket dalam Kegiatan
Pembelajaran .......................................................................................................... 70
E. Pengembangan Bahan Ajar Audio.................................................................. 71
F. Pemanfaatan Bahan Ajar Audio dalam
Kegiatan Pembelajaran........................................................................................ 79
G. Pengembangan Bahan Ajar Audio-Video..................................................... 81
H. Pemanfaatan Bahan Ajar Audio-Video dalam Kegiatan
Pembelajaran .......................................................................................................... 91
I. Pengembangan Bahan Ajar Interaktif............................................................ 93
J. Kriteria Penilaian Bahan Ajar Interaktif ........................................................101
K. Pemanfaatan Bahan Ajar Interaktif dalam Pembelajaran .....................103
BAB IV PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI
PUSAT SUMBER BELAJAR 105
A. Fungsi dan Peran Perpustakaan Sekolah sebagai
Pusat Sumber Belajar .........................................................................................105
B. Konten Perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar.............................108
C. Peran Perpustakaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.............110
D. Pemanfaatan Perpustakaan dalam Kegiatan Pembelajaran................124
BAB V MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH 131
A. Definisi Manajemen............................................................................................131
B. Tujuan dan Kegunaan Manajemen...............................................................137
C. Karakteristik dan Kegunaan Manajemen....................................................138
D. Prinsip-prinsip Manajemen..............................................................................140
E. Fungsi-fungsi Manajemen................................................................................140
F. Manajemen Efektif dan Efisien........................................................................144
G. Pengertian Perpustakaan Sekolah/Madrasah...........................................146
H. Prinsip-prinsip Kepustakawanan ...................................................................149
I. Ruang Lingkup Kegiatan Perpustakaan Sekolah/Madrasah................158
J. Jenis-jenis Perpustakaan...................................................................................160
K. Unsur-unsur Perpustakaan Sekolah..............................................................169
BAB VI STRUKTUR KELEMBAGAAN PERPUSTAKAAN
SEKOLAH /MADRASAH 175
A. Struktur Organisasi Perpustakaan Sekolah/Madrasah...........................175
B. Restrukturisasi Organisasi Perpustakaan ....................................................183
C. Tata Kerja Perpustakaan....................................................................................185
D. Tata Cara Pendirian Perpustakaan Sekolah/Madrasah...........................187
BAB VII PENGELOLAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN 197
A. Pengertian Koleksi...............................................................................................197
B. Fungsi Koleksi .......................................................................................................199
C. Komponen-komponen Koleksi.......................................................................200
D. Jenis-jenis Koleksi Perpustakaan....................................................................201
E. Jumlah Koleksi Perpustakaan..........................................................................210
F. Tata Cara Pengadaan Buku...............................................................................214
G. Pengolahan Koleksi Perpustakaan ................................................................221
H. Kebijakan Pengembangan Koleksi................................................................236
BAB VIII KLASIFIKASI DAN KATALOGISASI 241
A. Pengertian Klasifikasi dan Katalogisasi........................................................241
B. Fungsi, Tujuan, dan Manfaat Klasifikasi .......................................................245
C. Jenis-jenis Klasifikasi Pustaka..........................................................................249
D. Katalogisasi dan Manfaatnya...........................................................................251
E. Jenis-jenis Katalog...............................................................................................253
F. Prosedur Klasifikasi dan Katalogisasi............................................................259
G. Prosedur Katalogisasi Koleksi Perpustakaan Nonbuku..........................279
H. Perkembangan Katalogisasi ............................................................................283
BAB IX MENCIPTAKAN PELAYANAN PRIMA
PADA PERPUSTAKAAN SEKOLAH 287
A. Apa Itu Pelayanan Perpustakaan? .................................................................287
B. Tujuan dan Manfaat Pelayanan Perpustakaan Prima .............................289
C. Jenis-jenis Pelayanan Perpustakaan .............................................................290
D. Peraturan dan Tata Tertib Perpustakaan......................................................308
E. Prinsip-prinsip Pelayanan Perpustakaan Sekolah Prima .......................310
F. Cara Meningkatkan Mutu Layanan Perpustakaan...................................317
BAB X KARAKTERISTIK PEMAKAI PERPUSTAKAAN (USER) 321
A. Urgensi Memahami Karakteristik Pemakai.................................................321
B. Jenis-jenis Pemakai Perpustakaan Sekolah................................................323
C. Pelayanan Perpustakaan Berbasis Karakteristik Pemustaka ................324
D. Implikasi Karakteristik User terhadap Pelayanan.....................................326
E. Keluhan Pemustaka dan Cara Mengatasinya ............................................330
BAB XI PENGELOLAAN SARANA PRASARANA
PERPUSTAKAAN 333
A. Apa Itu Sarana Prasarana Perpustakaan?....................................................333
B. Fungsi dan Peran Sarana Prasarana Perpustakaan..................................334
C. Jenis-jenis Sarana Prasarana Perpustakaan................................................335
D. Prosedur Pemeliharaan Sarana Prasarana
dan Bahan Perpustakaan ..................................................................................366
E. Standar Pelestarian Perpustakaan.................................................................369
BAB XII PENGELOLAAN SUMBER DAYA
MANUSIA (SDM) PERPUSTAKAAN 371
A. Kualifikasi dan Kompetensi Pustawakan Perpustakaan Sekolah .......371
B. Peran dan Tanggung Jawab Personel Perpustakaan Sekolah.............374
C. Sifat dan Sikap Petugas Perpustakaan.........................................................378
D. Pembinaan dan Pengembangan Petugas Perpustakaan......................379
BAB XIII PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN
MINAT BACA SISWA 383
A. Pengertian Pembinaan dan Pengembangan Minat Baca Siswa.........383
B. Pentingnya Pembinaan dan Pengembangan Minat Baca Siswa........385
C. Mengenal Manfaat Membaca .........................................................................386
D. Memahami Prinsip-prinsip Membaca..........................................................387
E. Karakteristik Membaca yang Menyenangkan...........................................388
F. Beberapa Faktor Kesiapan Mambaca ...........................................................389
G. Cara Membangkitkan Minat Membaca Siswa...........................................390
BAB XIV STRATEGI PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN
SEKOLAH DI ERA INFORMASI 393
A. Promosi Perpustakaan .......................................................................................393
B. Aplikasi IT Perpustakaan ...................................................................................397
C. Perpustakaan Digital ..........................................................................................398
D. Perpustakaan Hybrid..........................................................................................399
E. Pengembangan Perpustakaan Sekolah Berparadigma Kekinian ......401
DAFTAR PUSTAKA 405
TENTANG PENULIS 411
