SERBA HYPER untuk Digital Natives

SERBA HYPER untuk Digital Natives

Rp 370.000

Ebook WhatsApp

Kategori: , , ,

Deskripsi

Buku ini hadir sebagai respons atas kebutuhan mendesak dalam dunia pendidikan untuk beradaptasi dengan generasi digital natives, yang menunjukkan gaya belajar khas dalam perkembangan teknologi modern. Buku ini dirancang untuk membantu penulis buku ajar memahami cara membaca hyperreader, yaitu pembaca yang cenderung menggunakan pola membaca yang melibatkan banyak lompatan ke berbagai bagian, sesuai dengan gaya belajar berbasis teknologi digital. Dengan pendekatan berbasis keilmuan, buku ini menyoroti pentingnya menciptakan bahan ajar yang tidak hanya relevan dengan kebutuhan generasi modern, tetapi juga mampu memfasilitasi pembelajaran mandiri secara efektif.

Tidak hanya ditujukan bagi mahasiswa Teknologi Pendidikan, buku ini juga menjadi referensi berharga bagi dosen, pengajar, dan peminat lain yang ingin memperdalam wawasan tentang strategi menulis buku ajar. Dengan gaya yang informatif, buku ini mengarahkan dosen untuk menggunakan buku ajar sebagai sarana preconditioning yang memungkinkan pembelajaran mandiri sebelum kelas dimulai. Dengan demikian, waktu perkuliahan dapat lebih fokus pada pembelajaran alternatif seperti problem-solving dan kolaboratif.

Dikemas dalam dua edisi yang unik—buku tercetak dan hyperbook—buku ini memadukan pengalaman membaca konvensional dengan inovasi digital. Sementara edisi tercetak menawarkan kenyamanan membaca tanpa gawai, hyperbook menghadirkan kemudahan melalui penggunaan hypertexts dan hyperlinks. Dengan dukungan QR codes, pembaca dapat menjelajahi materi tambahan, menonton vlog, atau melompat kembali ke bagian sebelumnya dengan mudah. Buku ini adalah jawaban cerdas untuk kebutuhan pembelajaran di era digital, merangkul teknologi tanpa mengorbankan kedalaman materi.

Informasi Tambahan

Berat 520 gram
Cetakan

1
Halaman

568
Pengarang

Dewi Salma Prawiradilaga
Tahun Terbit

April 2025
Ukuran

17 x 24
ISBN

978-623-384-863-3
Jenis Cover

Art Carton
Jilid

Perfect Bending
Kertas Isi

Book Paper

Daftar Isi

PENGANTAR ix

UCAPAN TERIMA KASIH xv

DAFTAR ISI xvii

DAFTAR GAMBAR xxiii

DAFTAR TABEL xxix

PENDAHULUAN xxxi

PANDUAN BELAJAR xxxix

BAHAN AJAR: SINTESIS DAN KONTEKS

TUJUAN UMUM DAN IKHTISAR 1

PERIKSA KESIAPAN ANDA! 2

DAFTAR SINGKATAN 3

URAIAN 4

Renungkanlah: Kaitan Media Belajar, Sumber Belajar, Bahan Ajar 4

  1. Wujud (Format) Media Belajar 4
  2. Makna Bahan Ajar 7

‘ASAL-USUL’ BAHAN AJAR 8

  1. Model Belajar, Pembelajaran, dan Wujud (Format) BA 8
  2. Konteks: Model Desain Pembelajaran 13

MENGULANG SUB-BAB: KEMBALI KE ASAL-USUL BA, (HALAMAN 8) 31

Bukan Sekadar BA Biasa! 31

  1. Multimedia dan Konteksnya 31
  2. Serba Hyper 1: Hypertext, Hypermedia, Hypercontent (Lihat: Bab Digital Natives: Terdampak Serba Hyper) 38
  3. Sekilas Artificial Intelligence (AI, Kecerdasan Buatan): Benarkah Cerdas? 51

MENGULANG SUB-BAB: KEMBALI KE BUKAN SEKADAR BA BIASA

(HALAMAN 31) 60

(Re)Emerging Technology for Learning 60

MENGULANG BAB 68

Mengulang Seluruh Buku 68

RINGKASAN 68

UJI PEMAHAMAN BAB 69

DISKUSI 70

UNJUK KINERJA 70

DAFTAR ISTILAH 72

REFERENSI 76

BELAJAR MANDIRI: KINI DAN KEKINIAN

TUJUAN BELAJAR 80

PERIKSA KESIAPAN ANDA! 80

DAFTAR SINGKATAN 81

URAIAN BAB 83

Renungkanlah: Belajar Mandiri (BM), sebagai Pilihan Model Belajar 83

  1. Belajar Mandiri: Solusi Situasi Tertentu (lihat: Pembahasan Ilustrasi) 83
  2. Jati Diri Belajar Mandiri: Modelkah? 86

Belajar Mandiri: Re-Emerging Learning? 91

  1. ‘Asal-Usul’ Belajar Mandiri 91
  2. Prinsip dan Keistimewaan BJJ 100
  3. Belajar Terbuka (BT) dan BJJ di Indonesia 113

MENGULANG SUB-BAB: 116

Bukan Sekadar BM: Emerging Learning atau Re-emerging Learning? 116

  1. Bukti Inconsistency Pendapat Ahli 117
  2. Asynchronuous E-Learning sebagai BM: Terkini-kah? 118

MENGULANG SUB-BAB: (HALAMAN 31) 139

Personalized Learning: Mengistimewakan PD? 139

  1. Konteks: Istilah Personalization 139
  2. Wacana Personal Learning Environment (PLE) 150

MENGULANG SUB-BAB 159

MENGULANG BAB: (HALAMAN 8) 159

RINGKASAN BAB 159

UJI PEMAHAMAN: Klik atau Pindai Tautan Berikut: 161

DISKUSI 162

UNJUK KINERJA 162

DAFTAR ISTILAH 164

REFERENSI 169

DIGITAL NATIVES:TERDAMPAK SERBA HYPER

TUJUAN KHUSUS 174

PERIKSA KESIAPAN ANDA! 174

DAFTAR SINGKATAN BAB 175

URAIAN BAB 177

Renungkanlah: Tahukah Anda ….? 177

  1. Terkini: Millennials Indonesia 177
  2. Kilas-Balik: Penemuan the World-Wide Web (www) 181

KABAR KEHADIRAN DIGITAL NATIVES (MILLENNIALS) 183

  1. ‘Asal-usul’ Generasi Digital: Digital Natives, Benarkah Ada? 183
  2. Digital Natives: Benarkah Terdampar di Dunia Digital? 195

MENGULANG SUB-BAB: HALAMAN 08 211

Proses Belajar DN: Terdampak Serba Hyper? 211

  1. Hyperreading: Gaya Belajar DN? 211
  2. Hyperlearning: Model Belajar Baru? Dampak Hyperreading, atau Hypermedia? 241

MENGULANG SUB-BAB: HALAMAN 29 276

Hyper-Learning (Dua Kata): vs. Hyperlearning (Satu Kata) dari Perelman (1992) 276

  1. Frederic J. Brown: The Fourth Revolution – Hyper Learning (2014): Dunia Militer 277
  2. Edward D. Hess: Hyper-Learning—How to Adapt to the Speed of Change (2020): Bukan Sekadar Belajar Biasa 280

MENGULANG SUB-BAB: (HALAMAN 80) 295

MENGULANG BAB: (HALAMAN 8) 295

RINGKASAN BAB 295

UJI PEMAHAMAN 297

DISKUSI 297

UNJUK KINERJA 298

DAFTAR ISTILAH 301

REFERENSI 307

DESAIN PESAN: TERIMBAS VISUALITY DAN PERSEPSI

TUJUAN KHUSUS 314

PERIKSA KESIAPAN ANDA! 314

DAFTAR SINGKATAN BAB 316

URAIAN BAB 317

Renungkanlah: Dunia (Selalu) Penuh dengan Gambar? 317

  1. Evolusi ‘Gaya Berbahasa Digital’ 317
  2. Dampak Serba Visual 327

Visuality: Serba Gambar, Serba Visual? 329

  1. Pemaknaan Visuality 329
  2. Budaya Visuality 336
  3. Visuality untuk Belajar: Budaya dan Bahasa TP? 343

MENGULANG SUB-BAB: 364

Halaman 329 Hypertext (Visuality: Serba Gambar Serba Visual?) 364

Pancaindra: Reseptor Data, dan Segala Visuality; Semua Melekat dengan Raga Kita! 364

  1. Persepsi: Mata dan Telinga Hanyalah Kaki Tangan Otak Kita! 364
  2. Persepsi Lingkungan Nyata, PLN (Real- Reality): Benarkah Persepsi Kenyataan? 403

MENGULANG SUB-BAB: HALAMAN….. 442

Desain Pesan: Timeless, Melekat dengan Persepsi! 442

  1. Desain Pesan: Timeless! 442
  2. Desain Pesan untuk Buku Ajar: Sumber Fleming & Levie, eds., Op. cit. 445
  3. Teknologi Digital dan Internet: Berimbas ataukah Terimbas Desain Pesan? 467

MENGULANG BAB: (HALAMAN 442) 475

MENGULANG SELURUH BUKU: (HALAMAN 31) 475

RINGKASAN BAB 475

UJI PEMAHAMAN: https://forms.gle/mrc5mF4617dcKU2r7 477

DISKUSI 477

UNJUK KINERJA 478

DAFTAR ISTILAH 480

REFERENSI 481

PENUTUP

  1. FAQ (Frequently-Asked Questions) 488
  2. The Digital Natives 499

INDEKS 507

 

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “SERBA HYPER untuk Digital Natives”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Anda mungkin juga suka…

Produk Terkait