Rethinking Pendidikan Islam: Kajian Filosofis Teoretis

Rethinking Pendidikan Islam: Kajian Filosofis Teoretis

Rp 135.000

WhatsApp

Kategori: , ,

Deskripsi

Berbagai teori tentang pendidikan belakangan ini diarahkan untuk dirumuskan kembali agar sesuai dengan kebutuhan masyarakat pada umumnya dan umat Islam pada khususnya. Kajian pendidikan Islam idealnya juga perlu mempertimbangkan aspek implementasinya di dunia nyata, sesuai dengan konteks perkembangan zaman.

Buku ini hadir untuk memberi sajian filsafat pendidikan Islam, yang dikontekstualisasi oleh berbagai teori tentang pendidikan, sehingga reformulasi pendidikan Islam dalam buku ini menjadi sangat simpel, teoretik, tapi aksiologis, dan terlihat out of the box karena juga mempertimbangkan kenyataan empirik yang sedang bergerak pada pragmatisme pendidikan, dengan sebuah keyakinan, bahwa hanya dengan itu, umat Islam bisa berkembang dengan baik, dan akan mampu mengimbangi kemajuan bangsa-bangsa lain di dunia.

Kehadiran buku ini diharapkan bermanfaat bagi para praktisi pendidikan — dan pendidikan Islam bisa menjadi perahu besar yang mengantar generasi muda muslim, sampai di tujuan, menjadi profesional yang Islami.

Informasi Tambahan

Berat 350 gram
Halaman

228
Pengarang

Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A. dan Prof. Dr. Andriyani, M.Ag., M.K.M.
Tahun Terbit

Juni 2025
Ukuran

14 x 21
Berat Buku (gram)

350
Cetakan

1
ISBN

978-623-384-893-0
Jenis Cover

Art Carton 310 gr
Jilid

Perfect Bending
Kertas Isi

Book Paper

Daftar Isi

BAB 1 PENDAHULUAN 1

BAB 1 APA ITU PENDIDIKAN ISLAM 7

  1. Mempertegas Kembali Makna Pendidikan Islam 7

  2. Antara Dakwah dan Pendidikan Islam 16

  3. Islam tentang Manusia dan Alam Semesta 22

  4. Manusia dalam Islam 22

  5. Manusia dan Alam Semesta 33

  6. Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Peradaban 38

  7. Ilmu Pengetahuan 39

  8. Teknologi 46

  9. Peradaban 51

BAB 3 PENDIDIKAN ISLAM DAN PERUBAHAN SOSIAL 55

  1. Tujuan Pendidikan Islam 55

  2. Kurikulum, Pembelajaran, dan Penilaian 68

  3. Kurikulum 68

  4. Pembelajaran 81

  5. Penilaian 98

  6. Pragmatisme dalam Pendidikan Islam 104

  7. Pengertian dan Prinsip-prinsip Pragmatisme 104

  8. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran 110

  9. Apakah Pendidikan Islam Juga Pragmatis 119

  10. Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial 125

  11. Makna Perubahan Sosial 125

  12. Faktor-faktor Penyebab Perubahan Sosial 127

  13. Apakah Pendidikan Islam Berpengaruh Terhadap Perubahan Sosial 135

BAB 4 GURU, SISWA, DAN TANTANGAN LINGKUNGAN 147

  1. Guru, Dosen, Siswa, dan Mahasiswa dalam Pendidikan Islam 147

  2. Guru dan Dosen dalam Pendidikan Islam 147

  3. Siswa dan Mahasiswa 163

  4. Lingkungan Sekolah/Madrasah/Kampus 172

  5. Budaya Sekolah 177

  6. Budaya Keluarga dan Masyarakat: Sekolah Harus Berbuat Apa 188

BAB 5 EPILOG 199

BIBLIOGRAFI 209

PROFIL PENULIS 215

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Rethinking Pendidikan Islam: Kajian Filosofis Teoretis”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Anda mungkin juga suka…

Produk Terkait