Deskripsi
Pengembangan ilmu di perguruan tinggi keagamaan Islam, seperti di Universitas Islam Negeri (UIN) Malang memiliki dasar-dasar filosofis dan berimplikasi terhadap struktur kurikulumnya serta memiliki langkah-langkah dan ditujukan untuk melahirkan lulusan yang berkepribadian ulul albab.
Kerangka filosofis pengembangan ilmu di perguruan tinggi keagamaan Islam berbasis pada empat pandangan dasar: Paralelisasi agama dengan filsafat karena agama menyuguhkan nilai-nilai normatif dan sebagai world-view, universalisme Islam, kesesuaian konsep sains dengan ajaran Islam, dan point vortex theory. Empat pandangan dasar ini tidak bisa dikerangkakan karena bukan merupakan kesatuan gagasan dan bersifat tumpang-tindah; yang secara keseluruhan dan komprehensif disajikan dalam buku penting ini dengan metode bahasan ilmiah yang mudah dipahami baik bagi kalangan mahasiswa maupun para dosen/pengajar di perguruan tinggi/UIN.
Buku referensi berbasis riset ini menampilkan bahasan penting mengenai pengembangan ilmu di perguruan tinggi keagamaan Islam, antara lain: Islamisasi ilmu: Perspektif integrasi ilmu; Islamisasi ilmu al-Faruqi; Pengembangan ilmu perspektif UIN Malang: Proses perubahan kelembagaan, kerangka filosofis, struktur kurikulum dan langkah-langkahnya; serta Konstruksi pengembangan ilmu: Implikasi kerangka filosofis dan langkah-langkah pengembangan ilmu.
DAFTAR ISI
PENGANTAR PENULIS …. v
DAFTAR ISI . vii
BAB 1 PROLOG …. 1
- Latar Diskursus .. 2
- Posisional Kajian Diskursus ….. 15
BAB 2 ISLAMISASI ILMU: PERSPEKTIF INTEGRASI
ILMU …. 37
- Sejarah Gagasan Islamisasi Ilmu …. 42
- Islamisasi sebagai Model Integrasi 54
- Schools of Thought Gagasan Islamisasi Ilmu …… 64
- Maurice Bucaille: Autentisitas Al-Qur’an
sebagai Basis Sains Modern ….. 66
- Seyyed Hossein Nasr: Kesinambungan dan
Keterpisahan Sains Barat dan Islam 69
- Al-Attas (1931): Greatest Challenge dan
Dewesternisasi Pengetahuan …. 72
- Ziauddin Sardar (1951-): Parameter-parameter
Sains Islam … 78
⌘ Pengembangan Ilmu di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam ⌘
x
- Tipe-tipe Islamisasi Ilmu Pengetahuan .. 85
- Respons Terhadap Islamisasi Ilmu . 91
BAB 3 ISLAMISASI ILMU AL-FARUQI …… 97
- Islamisasi Ilmu al-Faruqi sebagai Perspektif 98
- Perspektif al-Faruqi: Islamisasi Ilmu ….. 104
- Malaise Ummah dan Etnosentrisme 104
- Definisi dan Tujuan Islamisasi Ilmu . 107
- Kerangka Filosofis Islamisasi Ilmu .. 109
- Metodologi Islamisasi Ilmu 118
- Kritik Islamisasi Ilmu al-Faruqi 120
BAB 4 PENGEMBANGAN ILMU PERSPEKTIF UIN MALANG:
PROSES PERUBAHAN KELEMBAGAAN, KERANGKA
FILOSOFIS, STRUKTUR KURIKULUM DAN
LANGKAH-LANGKAHNYA 125
- Transformasi STAIN Menjadi UIN Malang … 126
- Dari STAIN Menjadi UIN … 130
- Visi Keilmuan Integratif UIN Malang ….. 136
- Lingkungan Kultural Kampus UIN Malang …. 140
- Fakultas dan Program Studi ….. 142
- UIN Malang dan Perubahan Paradigma
Perguruan Tinggi . 147
- Pengembangan Ilmu di UIN Malang ….. 150
- Sebab-sebab Dikotomi Ilmu Umum dan Ilmu
Agama 152
- Urgensi Integrasi Ilmu Umum dan Ilmu Agama … 161
- Model Integrasi Ilmu Umum dan Ilmu Agama
yang Diharapkan . 173
- Kerangka Filosofis Pengembangan Ilmu di UIN
Malang… 188
Daftar Isi
xi
BAB 5 KONSTRUKSI PENGEMBANGAN ILMU: IMPLIKASI
KERANGKA FILOSOFIS DAN LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN ILMU .. 229
- Implikasi Kerangka Filosofis Terhadap Struktur
Kurikulum UIN Malang …. 229
- Konsep Kurikulum UIN Malang 230
- Pohon Ilmu sebagai Metafora Struktur
Kurikulum ….. 234
- Kurikulum Integratif … 240
- Langkah-langkah Pengembangan Ilmu di
UIN Malang . 244
- Pengembangan Substansi Keilmuan 245
- Pengembangan Instrumen Pendukung … 262
- Pusat Studi Sains dan Islam ….. 284
BAB 6 EPILOG …… 289
REFERENSI 305
TENTANG PENULIS . 319
