Memahami Organisasi Pendidikan

Memahami Organisasi Pendidikan

Rp 110.000

Ebook WhatsApp

SKU: 29904901673 Kategori:

Deskripsi

Organisasi merupakan fungsi manajemen yang sarna pentingnya dengan fungsi lainnya dalam manajemen. Kajian mengenai desain organisasi khususnya yang diterapkan dalam penyelenggaraan pendidikan penting dilakukan untuk menganalisis suatu rencana pengembangan organisasi yang dapat mengarahkan aktivitas program pendidikan menjadi lebih baik dan benar. Desain organisasi pendidikan pada tatar pemerintah, pemerintah daerah, dan sekolah yang berorientasi visi akan mampu menggerakkan organisasi dalam mencapai tujuan dan target dengan memberdayakan seluruh potensi guna memperoleh pendidikan yang bermutu dan budaya saing tinggi. Desain organisasi pendidikan yang berorientasi visi yang konsisten pada budaya mutu yang kompetitif dapat menumbuhkan keinginan kuat untuk melakukan perubahan. Kajian dalam buku ini mengungkapkan berbagai problematika dalam manajemen pendidikan khususnya mengenai organisasi pendidikan yang dinamis dalam memberdayakan satuan pendidikan, budaya dan reinventing organisasi pendidikan ke arah yang lebih profesional dan dinamis di provinsi dan kabupaten/kota serta satuan pendidikan, hubungan antarmanusia dalam organisasi pendidikan dan kajian lainnya mengenai organisasi pendidikan.

Permasalahan tersebut yang disajikan dalam buku Memahami Organisasi Pendidikan ini penting bagi mahasiswa, dosen, guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, birokrat pendidikan, politisi, lembaga swadaya masyarakat, peneliti pendidikan, pemerhati pendidikan, dan berbagai pihak peduli pendidikan yang menginginkan layanan organisasi pendidikan lebih bermutu.

Informasi Tambahan

Berat Buku (gram)

420
Cetakan

1
Halaman

392
ISBN

978-602-422-013-6
Jenis Cover

Art Carton
Kertas Isi

Bookpaper
Pengarang

Prof. Dr. H. Syaiful Sagala
Tahun Terbit

Juli 2016
Ukuran

15 x 23 cm

BAB 1 PENDAHULUAN............................................................... 1

  1. Pendidikan dalam Perspektif Organisasi.....................................2
  2. Problematika Desain Organisasi Pendidikan..............................9
  3. Konsep dan Teori Organisasi...................................................... 18
  4. Desain Organisasi dalam Perspektif Administrasi

Pendidikan...................................................................................22

  1. Administrasi Pendidikan pada Pemerintahan...........................30

BAB 2 DESAIN ORGANISASI PENDIDIKAN DALAM

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN OTONOMI

PEMERINTAHAN........................................................... 39

  1. Konsep dan Teori Desain Organisasi Pendidikan......................40
  2. Desain Organisasi Pendidikan............................................40
  3. Pengorganisasian.................................................................46
  4. Organisasi Formal (Formal Organizations).......................48
  5. Organisasi Informal (Informal Organizations).................50
  6. Besaran Organisasi (Organization Size)............................52
  7. Pertumbuhan dan Teknologi Organisasi...................................56
  8. Pertumbuhan Organisasi....................................................56
  9. Teknologi Organisasi...........................................................58
  10. Otonomi dan Power dalam Organisasi...................................... 61
  11. Otonomi Organisasi............................................................ 61
  12. Desentralisasi (Decentralization)..................................... 69

xiv

Memahami Organisasi Pendidikan

  1. Dekonsentrasi (Deconcentration)......................................73
  2. Kewenangan (Authority ) Organisasi................................. 75
  3. Kekuasaan (Power) dalam Organisasi................................76
  4. Sumber dan Dasar Kekuasaan (Power)............................. 77

BAB 3 STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN......................... 81

  1. Desain Organisasi dalam Perspektif Struktur Organisasi

Pendidikan................................................................................. 83

  1. Struktur Organisasi dan Tata Kerja....................................83
  2. Birokrasi dalam Organisasi Pendidikan............................ 90
  3. Model Birokrasi Pendidikan.............................................. 96
  4. Desain Organisasi dalam Perspektif Kewenangan

Eksekutif dan Legislatif di Daerah........................................... 99

  1. Fungsi Tugas dan Kewenangan Eksekutif di Daerah...... 100
  2. Fungsi Tugas dan Kewenangan Legislatif di Daerah........103
  3. Peran Legislatif di Daerah.................................................. 110
  4. Jabatan dalam Organisasi Pendidikan di Daerah......................113
  5. Jabatan Struktural dan Eselonering...................................113
  6. Nomenklatur....................................................................... 119
  7. Teknis Fungsional (Jabatan Fungsional)...........................123

BAB 4 BUDAYA, PERILAKU, IKLIM, DAN

LINGKUNGAN ORGANISASI PENDIDIKAN............127

  1. Budaya Organisasi (Organizational Culture)........................... 129
  2. Budaya Birokrasi Pendidikan.............................................133
  3. Budaya Organisasi Sekolah................................................137
  4. Perilaku Organisasi (Organizational Behavior)........................ 141
  5. Iklim Organisasi (Organizational Climate)............................. 149
  6. Lingkungan Organisasi (Organizational Environments).........153

BAB 5 KONSISTENSI VISI DAN MISI TERHADAP

TUJUAN DAN TARGET................................................. 161

  1. Visi dan Misi Pendidikan...........................................................162
  2. Visi Pendidikan...................................................................162
  3. Misi Pendidikan................................................................. 167
  4. Analisis Visi dan Misi Pendidikan.................................... 169
  5. Tujuan dan Target Pendidikan..................................................172
  6. Tujuan Pendidikan.............................................................172
  7. Target Pendidikan...............................................................177
  8. Desain Organisasi yang Efektif Dilihat dari Konsistensi Visi

dan Misi Terhadap Tujuan dan Target Pendidikan.................. 181

  1. Keefektifan Organisasi....................................................... 181
  2. Efektif Dilihat dari Visi, Misi, Tujuan dan Target

Pendidikan..........................................................................183

BAB 6 SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (SIM)

PENDIDIKAN................................................................197

  1. Informasi sebagai Sumber Daya Organisasi............................200
  2. Sistem Informasi Manajemen dalam Tantangan Global.........204
  3. Karakteristik dan Kinerja Sistem Informasi Manajemen........207
  4. Profil Sekolah sebagai Sumber Informasi.................................212
  5. Sistem Informasi Manajemen Pendidikan di Daerah.............. 223

BAB 7 PENGEMBANGAN DAN PERUBAHAN

ORGANISASI SERTA REINVENTING

ORGANISASI PENDIDIKAN...................................... 227

  1. Pengembangan dan Perubahan Organisasi.............................228
  2. Pengembangan Organisasi (Organizational

Development).....................................................................228

  1. Perubahan Organisasi (Organizational Change).............231
  2. Otonomi dalam Organisasi dan Reinventing Organisasi

Pendidikan ................................................................................242

  1. Model Desain Organisasi Dilihat dari

Hubungan Vertikal dan Horizontal..................................242

  1. Otonomi Organisasi Pendidikan......................................247
  2. Reinventing Organisasi Pendidikan..................................250
  3. Sumber Daya Manusia dan Sumber Daya Non-Manusia........ 261
  4. Sumber Daya Manusia.......................................................262
  5. Sumber Daya Organisasi Non-Manusia...........................265

BAB 8 DESAIN ORGANISASI PENDIDIKAN

YANG EFEKTIF UNGGUL DAN BERHASIL..............269

  1. Desain Organisasi untuk Memberdayakan Satuan

Pendidikan.................................................................................270

  1. Desain Organisasi Kategori Rutin................................... 272
  2. Desain Organisasi Kategori Efektif................................. 275
  3. Desain Organisasi Kategori Unggul ................................280
  4. Organisasi Kategori yang Berhasil................................... 282
  5. Domain Teoretik Desain Organisasi Pendidikan....................284
  6. Model Kebijakan Organisasi dalam Administrasi ........................

Pendidikan.................................................................................287

  1. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi Atas Dasar Lima

Komponen..................................................................................289

  1. Strategi Apex..................................................................... 289
  2. Middle Line........................................................................ 290
  3. Technastructure ................................................................ 291
  4. Operating Core.................................................................. 292
  5. Support Stat...................................................................... 293
  6. Konstruksi Model Desain Organisasi.......................................294

BAB 9 MODEL DESAIN ORGANISASI PENDIDIKAN YANG DAPAT DIKEMBANGKAN

  1. Exiting Organisasi Pendidikan pada Pemerintah Daerah.......306
  2. Bagaimana Organisasi Pendidikan yang Dibutuhkan pada Pemerintah Daerah 311
  3. Badan pendidikan Daerah Membangun Sumber Daya

Atas Dasar Kelayakan................................................................320

  1. Sifat Organisasi Badan Pendidikan.......................................... 323
  2. Reposisi Hubungan Antar Manusia untuk Pemberdayaan

Satuan Pendidikan.....................................................................324

  1. Pengaruh Politis dalam Desain Organisasi Pendidikan.......... 325
  2. Masyarakat sebagai Lingkungan Strategis............................... 327
  3. Organigram Konteks sebagai Hasil Analisis............................328
  4. Esensi Keberadaan Badan Pendidikan Daerah........................ 335

BAB 10 PENUTUP...................................................................... 341

GLOSARIUM............................................................................... 351

KEPUSTAKAAN......................................................................... 363

TENTANG PENULIS................................................................... 371

Anda mungkin juga suka…

Produk Terkait