Deskripsi
Salah satu unsur penting dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah guru. Peran guru sangatlah penting, sebab di dalamnya terdapat upaya dan aktivitas guru itu sendiri dalam menciptakan proses pembelajaran yang baik dan terarah kepada sasaran. Guru harus sadar bahwa dalam melaksanakan tugasnya, mereka selalu dituntut untuk bersunggung-sungguh dan tanggap terhadap perubahan-perubahan dan perkembangan yang terjadi di masyarakat, khususnya dalam bidang pendidikan.
Hal tersebut dimaksudkan agar wawasan mereka bertambah, serta kemampuan atau kompetensinya di bidang pendidikan semakin meningkat, tidak hanya kemampuan mengajar di kelas tetapi juga mampu tampil di tengah-tengah masyarakat dalam rangka membimbing dan memberikan pandangan-pandangan yang bermanfaat dari segi moral maupun spiritual. Tuntutan yang paling mendesak saat ini adalah akan diberlakukannya era perdagangan bebas ASEAN (AFTA) tahun 2016. Suatu era persaingan pasar bebas, bukan hanya dari aspek ekonomi dan perdagangan saja tetapi dari dunia pendidikan yang menawarkan institusi serta tenaga sumber daya pendidik yang bersaing dan andal dari kawasan ASEAN, yang relatif kualitas pendidikannya lebih tinggi.
Untuk itu kompetensi guru dituntut lebih baik lagi. Kompetensi guru berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru. Dengan guru mempunyai kompetensi, maka kinerja guru pun cenderung akan meningkat ke arah yang lebih baik. Keunggulan sumber daya manusia merupakan kunci daya saing, karena inilah yang akan menentukan siapa yang mampu menjaga kelangsungan, perkembangan dan kemenangan dalam persaingan. Dalam buku ini dijelaskan bagaimana upaya peningkatan kinerja guru, sebagai salah satu upaya menjaga kelangsungan dan kemenangan dalam persaingan tersebut, yang ditinjau dari tataran konsep, strategi dan implementasinya, sehingga bagi mereka yang berkecimpung dalam dunia pendidikan, terutama kepala sekolah, sangat penting untuk memiliki buku ini guna dijadikan rujukan dalam peningkatan kinerja guru tersebut.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR v
DAFTAR ISI ix
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL xvii
BAB 1 HAKIKAT MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH 1
A. Pendahuluan 1
B. Konsep Umum Manajemen 2
1. Pengertian Manajemen 2
2. Fungsi-fungsi Manajemen (Management Functions) 3
C. Konsep Kepemimpinan 5
1. Pengertian Kepemimpinan 5
2. Teori Kepemimpinan 6
3. Gaya Kepemimpinan 8
4. Fungsi Kepemimpinan 10
5. Faktor-faktor yang Memengaruhi Efektivitas
Kepemimpinan 11
D. Kepemimpinan Kepala Sekolah 11
1. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pendidikan 11
2. Keterampilan Kepala Sekolah 14
3. Peran Kepala Sekolah 15
4. Kompetensi Kepala Sekolah 17
BAB 2 PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU 21
A. Pengantar 21
B. Konsep Kepemimpinan Pendidikan 22
C. Peran Kepala Sekolah 22
D. Tugas dan Fungsi Kepala Sekolah 24
E. Tujuan Kepemimpinan Pembelajaran 25
F. Karakteristik Kepemimpinan Pembelajaran 27
G. Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah
dalam Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru 28
BAB 3 PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENINGKATKAN
PRESTASI KERJA 31
A. Pendahuluan 31
B. Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah 32
1. Pengertian Pemberdayaan Guru 32
2. Tujuan Pemberdayaan Guru 33
3. Teknik Pemberdayaan Guru 35
4. Tahapan Pemberdayaan Guru 37
C. Tugas dan Peran Guru 39
D. Peran Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan Guru 41
E. Hakikat Prestasi Kerja Guru 47
1. Pengertian Prestasi Kerja Guru 47
2. Faktor-faktor yang Memengaruhi Prestasi Kerja Guru 48
3. Kriteria Penilaian Prestasi Kerja Guru 52
F. Pemberdayaan Guru dalam Meningkatkan Prestasi
Kerja Guru 56
BAB 4 KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA
SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU 59
A. Pendahuluan 59
B. Hakikat Kepemimpinan Transformasional 60
1. Pengertian Kepemimpinan Transformasional 60
2. Dimensi Kepemimpinan Transformasional 63
3. Prinsip-prinsip Kepemimpinan Transformasional 65
4. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah 67
C. Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan
Kinerja Guru 69
1. Pengertian Kinerja Guru 69
2. Model Kinerja Guru 72
3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Kinerja Guru 73
4. Evaluasi Kinerja Guru 75
5. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap
Kinerja Guru 76
BAB 5 PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KINERJA GURU 79
A. Latar Belakang 79
B. Makna Gaya Kepemimpinan 80
C. Kepemimpinan Kepala Sekolah 87
D. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja
Mengajar Guru 89
BAB 6 PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN SITUASIONAL
KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
KINERJA GURU 91
A. Pendahuluan 91
B. Hakikat Perilaku Gaya Kepemimpinan 92
1. Pengertian Perilaku Gaya Kepemimpinan 92
2. Pendekatan-pendekatan Gaya Kepemimpinan 94
3. Kompetensi Kepemimpinan 96
C. Peningkatan Kinerja Guru melalui Gaya Kepemimpinan
Situasional 98
BAB 7 PEMBINAAN DISIPLIN DALAM PENINGKATAN
PRODUKTIVITAS GURU 101
A. Latar Belakang 101
B. Konsep Dasar Pembinaan Disiplin Kerja Guru 102
1. Pengertian Pembinaan 102
2. Pembinaan Disiplin Kerja 103
C. Konsep Produktivitas Kerja Guru 106
1. Pengertian Produktivitas Kerja 106
2. Produktivitas Pendidikan 107
3. Produktivitas Kerja Guru 109
D. Peningkatan Produktivitas Kerja Guru Melalui
Pembinaan Disiplin 114
BAB 8 PENGARUH PEMBINAAN KOMPETENSI PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU 117
A. Latar Belakang 117
B. Hakikat Profesi Guru 120
1. Pengertian Profesi 120
2. Guru sebagai Tenaga Profesional 123
C. Pembinaan Kompetensi Profesional Guru 125
1. Pengertian Pembinaan Guru 125
2. Prinsip Pembinaan Guru 128
3. Proses dan Teknik Pembinaan Guru 131
4. Pengertian Kompetensi Guru 133
5. Standar Kompetensi Guru 137
6. Pengaruh Pembinaan Kompetensi 139
7. Pembinaan Guru oleh Kepala Sekolah 141
8. Kompetensi Profesional Guru 143
BAB 9 PENGARUH CAPACITY BUILDING TERHADAP
PROFESIONALISME GURU 153
A. Pengantar 153
B. Konsep Capacity Building 155
1. Pengertian Capacity Building 155
2. Dimensi Capacity Building 159
3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Capacity Building 162
4. Persyaratan dalam Capacity Building 163
5. Indikator Capacity Building 165
6. Kegiatan Capacity Building 167
7. Strategi Capacity Building 170
8. Tujuan Capacity Building 170
C. Peran Capacity Building dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru 171
BAB 10 PENGARUH IKLIM ORGANISASI TERHADAP
KINERJA GURU 177
A. Latar Belakang 177
B. Konsep Dasar Iklim Organisasi Sekolah 179
1. Pengertian Iklim Organisasi Sekolah 179
2. Faktor-faktor yang Memengaruhi Iklim Organisasi 180
3. Dimensi Iklim Organisasi 181
C. Peningkatan Kinerja Melalui Iklim Organisasi 183
BAB 11 PENGARUH BUDAYA SEKOLAH TERHADAP
KINERJA GURU 185
A. Pengantar 185
B. Konsep Budaya Organisasi 186
1. Pengertian Budaya Organisasi 186
2. Karakteristik Budaya Organisasi 188
3. Perubahan dan Pembaruan Budaya Organisasi 189
4. Pewarisan Budaya Organisasi 190
5. Fungsi Budaya Organisasi 191
C. Konsep Budaya Sekolah 192
1. Pengertian Budaya Sekolah 192
2. Manifestasi dan Karakteristik Budaya Sekolah 193
3. Fungsi Budaya Sekolah 195
4. Unsur-unsur dalam Budaya Sekolah 196
D. Peningkatan Kinerja Guru Melalui Budaya Sekolah 201
BAB 12 PENGARUH PENGENDALIAN MUTU INTERNAL
TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH 203
A. Latar Belakang 203
B. Pengertian Pengendalian Mutu Internal 206
1. Pengertian Pengendalian 206
2. Pengertian Mutu Internal 208
C. Urgensi Pengendalian Mutu Internal terhadap Kinerja Guru 212
BAB 13 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP
PENINGKATAN KINERJA GURU 217
A. Pendahuluan 217
B. Konsep Dasar Supervisi 218
1. Pengertian Supervisi 218
2. Tujuan Supervisi 220
3. Fungsi Supervisi 223
4. Proses Supervisi 226
5. Prinsip-prinsip Supervisi 228
6. Metode Supervisi 230
7. Teknik-teknik Supervisi 232
8. Gaya-gaya Supervisi 234
9. Klasifikasi Supervisi 236
10. Supervisi yang Efektif 237
C. Penerapan Supervisi dalam Meningkatkan Kinerja Guru 240
BAB 14 PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP
PRESTASI KERJA GURU 247
A. Pendahuluan 247
B. Konsep Pendidikan dan Pelatihan 250
1. Pengertian Pendidikan dan Pelatihan 250
2. Tujuan Pendidikan dan Pelatihan 251
3. Prinsip-prinsip Pendidikan dan Pelatihan 252
4. Langkah-langkah Pendidikan dan Pelatihan 253
C. Konsep Pendidikan dan Pelatihan Profesi 257
1. Pengertian Pendidikan dan Pelatihan Profesi 257
2. Tujuan Pendidikan dan Pelatihan Profesi 259
3. Materi Pendidikan dan Pelatihan Profesi 259
4. Ujian Pendidikan dan Pelatihan Profesi 260
D. Peran Pendidikan dan Pelatihan untuk Prestasi Kerja Guru 261
BAB 15 PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP
KINERJA PROFESIONAL GURU 263
A. Pendahuluan 263
B. Konsep Sertifikasi Guru dalam Jabatan 265
1. Pengertian Sertifikasi Guru 265
2. Tujuan dan Manfaat Sertifikasi Guru 265
3. Kompetensi Guru Profesional 266
4. Persyaratan Sertifikasi 269
5. Prosedur Sertifikasi 269
6. Instrumen Sertifikasi 271
C. Peran Sertifikasi dalam Kinerja Profesional Guru 272
REFERENSI 277
RIWAYAT HIDUP PENULIS 285
