Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan

Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan

Rp 110.000

Ebook WhatsApp

SKU: 68148596109e Kategori: ,

Deskripsi

Buku ini membahas makna dan urgensi pendidikan karakter , ruang lingkup pendidikan karakter, format pembelajaran pendidikan karakter, pendidikan karakter dengan pola integralistik, dan implementasi praktis pendidikan budi pekerti secara integralistik di sekolah. Dengan demikian, siswa didik bisa menghadapi fenomena dan dilema kehidupan itu secara benar.

 

Informasi Tambahan

Berat Buku (gram)

530
Cetakan

4
Halaman

418
ISBN

978-602-8730-85-3
Jenis Cover

Art Carton 310 gr
Kertas Isi

Book Paper
Pengarang

Zubaedi
Tahun Terbit

Apr-15

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR………………………………………………………………… v

BAB 1. MAKNA DAN URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER……….. 1

  1. Pendahuluan………………………………………………………….. 1

  2. Konsep Pendidikan Karakter………………………………….. 14

  3. Hubungan Pendidikan Karakter dengan EQ dan SQ… 41

  4. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Pengembangan Kecerdasan Moral……… 55

  5. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Pendidikan Akhlak……….. 65

  6. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Penghancuran Mental BlocK….. 69

BAB 2. RUANG LINGKUP PENDIDIKAN KARAKTER……….. 71

  1. Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter………………….. 71

  2. Tahapan-tahapan Pendidikan Karakter………………….. 109

  3. Prinsip-prinsip Penyusunan Materi Pendidikan Karakter……… 136

  4. Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter ………….. 143

  5. Peran Semua Komponen Sekolah dalam Pendidikan Karakter…….. 162

  6. Peran Pemimpin dalam Pendidikan Karakter…………. 170

  7. Peran Media Massa dalam Pendidikan Karakter ……. 173

  8. Faktor-faktor yang Memengaruhi Keberhasilan Pendidikan Karakter…….. 177

BAB 3. FORMAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER……………. 185

  1. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Model, Teknik dan Taktik Pembelajaran … 185

  2. Kerangka (Design) Pendidikan Karakter………………… 191

  3. Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Karakter……… 206

  4. Pendidikan Karakter Dengan Format Pembelajaran Kooperatif… 214

  5. Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Karakter……. 230

  6. Beberapa Alternatif Pendekatan dan Metode Pendidikan Karakter ……………… 248

BAB 4 PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN POLA INTEGRALISTIK…… 263

  1. Pola Pembelajaran Integralistik (Terpadu)……………… 263

  2. Penerapan Kurikulum Secara Holistis-Integralistik… 269

  3. Materi Pendidikan Agama………………………………. 274

  4. Pendidikan Kewarganegraan (PKn)………………… 276

  5. Pendidikan Jasmani (Olah Raga)…………………….. 283

  6. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)………………………… 287

  7. Ilmu Pengetahuan Alam (Sains)………………………. 291

  8. Matematika……………………………………………………… 296

  9. Materi Pelajaran Komputer (TIK) …………………… 297

BAB 5 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI SECARA INTEGRALISTIK DI SMPIT IQRA’ BENGKULU…………………………………………………………………. 325

  1. Latar Belakang ………………………………………………………. 325

  2. Prinsip Pembelajaran Integralistik………………………….. 328

  3. Asal Mula Konsep/Ide SMP Islam Terpadu…………….. 332

  4. Karakteristik Desain Pembelajaran Secara Terpadu… 339

  5. Implementasi Pembelajaran Integralistik Pada SMPIT Iqra’……… 349

  6. Model Pelaksanaan Pendidikan Budi Pekerti…………. 366

REFERENSI……………………………………………………………………………… 393

Produk Terkait