Deskripsi
Buku ini ditulis untuk menjawab tantangan pentingnya keterampilan berkomunikasi bagi guru/pendidik. Masih banyak ditemui keluhan orangtua dan permasalahan di sekolah yang disebabkan oleh rendahnya kualitas berkomunikasi guru. Permasalahan ini tidak saja akan merugikan peserta didik dan pendidik tapi juga bisa menyebabkan masalah lain yang lebih serius seperti memburuknya hubungan sosial bahkan sampai pada terjadinya konflik fisik. Tentunya hal ini akan menurunkan kualitas pembelajaran dan mengancam tujuan pembelajaran.
Secara umum, buku teks Komunikasi Pendidikan ini terdiri dari enam bab. Bab I membahas tentang Pengantar Komunikasi, Bab II Hakikat Komunikasi Pendidikan. Adapun Bab III membahas tentang Bahasa, Logika serta Komunikasi Verbal dan Nonverbal. Lalu, Bab IV Format Interaksi Komunikasi dalam Pembelajaran, Bab V Kesantunan Berkomunikasi dalam Pembelajaran dan Bab VI menyajikan topik Teknik Public Speaking untuk Pendidik dan Peserta Didik.
Daftar Isi
KATA PENGANTAR ................................................................... v
DAFTAR ISI .............................................................................. vii
DAFTAR TABEL........................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR................................................................... xi
BAB I PENGANTAR KOMUNIKASI
A. Pengertian Komunikasi............................................. 1
B. Pentingnya Komunikasi............................................ 4
C. Konseptualisasi Komunikasi..................................... 8
D. Komponen Komunikasi........................................... 15
E. Konteks Komunikasi................................................ 20
F. Fungsi Komunikasi................................................... 23
G. Prinsip Komunikasi.................................................. 28
H. Model Komunikasi.................................................. 30
BAB 2 HAKIKAT KOMUNIKASI PENDIDIKAN
A. Pengantar............................................................... 39
B. Hakikat Komunikasi Pendidikan............................. 40
C. Pembelajaran sebagai Proses Komunikasi............ 46
D. Komponen Komunikasi Pendidikan....................... 63
E. Urgensi Komunikasi Pendidikan............................ 66
BAB 3 BAHASA, LOGIKA, SERTA KOMUNIKASI VERBAL DAN NONVERBAL
A. Bahasa, Logika, dan Komunikasi............................. 77
B. Kode dan Simbol dalam Komunikasi...................... 86
C. Komunikasi Verbal................................................... 87
D. Komunikasi Nonverbal........................................... 90
E. Implikasi dalam Pembelajaran.............................. 109
BAB 4 FORMAT INTERAKSI KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
A. Komunikasi Intrapersonal...................................... 116
B. Komunikasi Interpersonal..................................... 123
C. Komunikasi Kelompok Kecil.................................. 129
BAB 5 KESANTUNAN BERKOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
A. Pengertian Kesantunan Berkomunikasi................ 135
B. Komunikasi Efektif................................................ 137
C. Komunikasi Ekspresif............................................ 142
D. Komunikasi Respektif............................................ 146
E. Implementasi dalam Pembelajaran...................... 148
BAB 6 TEKNIK PUBLIC SPEAKING UNTUK PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
A. Pengertian dan Urgensi Soft Skills........................ 169
B. Hakikat Public Speaking........................................ 175
C. Teknik Dasar Public Speaking................................ 182
DAFTAR PUSTAKA................................................................. 215
Ulasan
Belum ada ulasan.