Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Lintas Kurikulum: Analisis Evaluasi Kurikulum 1947 Hingga Kurikulum Merdeka

Deskripsi

Buku Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Lintas Kurikulum: Analisis Evaluasi Kurikulum 1947 Hingga Kurikulum Merdeka mengkaji secara komprehensif dinamika dan perkembangan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam sistem pendidikan nasional Indonesia. Buku ini menelusuri perjalanan historis evaluasi PAI sejak Kurikulum 1947 yang berorientasi pada penguasaan materi dan hafalan, hingga Kurikulum Merdeka yang menekankan penilaian holistik, autentik, dan berpusat pada peserta didik.

Melalui pendekatan analitis dan reflektif, buku ini mengungkap perubahan paradigma evaluasi PAI dari pendekatan kognitif-tradisional menuju evaluasi yang integratif, mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta penguatan nilai spiritual dan akhlak mulia. Setiap fase kurikulum mulai dari Kurikulum 1964, 1975, 1984 (CBSA), 1994, KBK 2004, KTSP 2006, Kurikulum 2013, hingga Kurikulum Merdeka dibahas secara sistematis dengan menyoroti tujuan evaluasi, pendekatan penilaian, teknik evaluasi, serta tantangan implementasinya di lapangan.

Buku ini tidak hanya menyajikan deskripsi historis, tetapi juga analisis kritis terhadap praktik evaluasi PAI dalam menjawab tuntutan zaman, perubahan kebijakan pendidikan, dan kebutuhan pengembangan karakter peserta didik. Dengan menempatkan evaluasi sebagai instrumen pembinaan keimanan, ketakwaan, dan akhlak, buku ini menawarkan perspektif evaluasi PAI yang lebih humanistik, reflektif, dan kontekstual.

Diperuntukkan bagi dosen, guru PAI, mahasiswa pendidikan, peneliti, serta pengambil kebijakan pendidikan, buku ini diharapkan menjadi rujukan akademik dan praktis dalam memahami serta mengembangkan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang relevan dengan tantangan pendidikan abad ke-21.