Deskripsi
Dunia pendidikan memiliki kontribusi yang sangat besar dan berarti dalam berbagai aspek kehidupan berbangsa dan bernegara. Oleh karena itu, pendidikan memerlukan tata-kelola (administrasi dan manajemen) yang baik dan benar sebagai upaya untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, terutama dalam mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara. Manajemen pendidikan merupakan kajian yang menekankan pada pelaksanaan penyelenggaraan lembaga pendidikan; dan merupakan pengembangan dari berbagai disiplin keilmuan termasuk sosiologi, politik, ekonomi, dan manajemen umum. Semua aspek penting yang menyangkut teori dan praktis tersebut terangkum dalam buku Teori Manajemen Pendidikan ini.
Memuat berbagai topik utama dalam kajian keilmuan Manajemen Pendidikan khususnya teori-teori pendidikan dan manajemen seperti konsep, teori, dimensi, dan indikator dalam hakikat Manajemen Pendidikan; teori scientific managemenet dan teori humanized scientific management; teori administration, teori bureaucracy dan teori the function the executive; teori frontier of control, teori dinamic managemenet, dan teori rationalism; teori hierarchy of needs, teori motivation to work, dan teori achievement motivation; teori humanside of enterprise, teori X, Y, dan Z; teori degradation of work, teori future of work, dan teori perilaku kerja dan karier; teori small of beautiful, the man and his work (productivity), dan human relation; teori organizational culture dan organizatioal design; teori quality, control quality, and leadership; teori manajemen kerja (performance); teori marketing in managemenet and education; serta teori competitive advantage and professionalism.
Buku ini sangat penting sebagai materi utama perkuliahan dasar, terutama untuk program studi Manajemen Pendidikan, Administrasi Pendidikan, dan Ilmu Pendidikan pada umumnya serta bagi para pihak untuk memperkuat khazanah Ilmu Manajemen dalam perspektif pendidikan. Selain menampilkan beragam teori manajemen yang diadopsi ke dalam manajemen pendidikan, juga memuat berbagai variabel teknik mengembangkan teori dalam kawasan penelitian Manajemen Pendidikan dan Ilmu Pendidikan pada umumnya.
Daftar Isi
KATA PENGANTAR v
DAFTAR ISI vii
BAGIAN 1 HAKIKAT MANAJEMEN PENDIDIKAN: KONSEP, TEORI, DIMENSI, DAN INDIKATOR 1
-
Hakikat Manajemen Pendidikan............................................. 1
-
Konsep Manajemen........................................................... 4
-
Teori dan Pengertiannya...................................................... 5
-
Dimensi Manajemen Pendidikan............................................. 9
-
Indikator dan Pengertiannya................................................. 11
-
Ruang Lingkup dan Fungsi Manajemen Pendidikan....................... 17
-
Landasan-landasan Manajemen Pendidikan............................. 19
BAGIAN 2 TEORI SCIENTIFIC MANAGEMENT DARI TAYLOR DAN TEORI HUMANIZED SCIENTIFIC MANAGEMENT DARI HENRY GANTT 23
-
Scientific Management Theory Taylor...................................... 23
-
Humanized Theory Henry Gantt............................................. 32
-
Aplikasi Scientific Management Taylor dan Humanized Gantt di Lembaga Pendidikan.............................................. 38
BAGIAN 3 MIND, METHOD, AND MOTION DARI FRANK AND LILIAN GILBRETH 45
- Latar Diri Frank Bunker Gilbreth………………………………………. 45
- Dimensi dan Indikator Mind, Method, dan Motion Frank Gilbreth……………………………………………….. 46
- Latar Diri Lilian Moller Gilbreth……………………………………….. 48
- Dimensi dan Indikator Mind, Method, dan
- Motion Lilian Gilbreth………………………………………………… 48
- Pengertian Manajemen Lilian Gilberth 50
- Bagian-bagian dari Manajemen Ilmiah Menurut Lilian……………….. 50
- Teori Frank and Lilian Gilberth dalam Lembaga Pendidikan………… 58
- Pemahaman tentang Kebijakan Pendidikan……………………….. 59
BAGIAN 4 TEORI ADMINISTRATION HENRI FAYOL, TEORI BUREAUCRACY MAX WEBER DAN TEORI
THE FUNCTION THE EXECUTIVE CHERSTER BARNARD 65
-
Henry Fayol dan Prinsip-prinsip Organisasi.................. 66
-
Dimensi dan Indikator Teori Administrasi Fayol............ 69
-
Teori Birokrasi Max Weber........................................... 72
-
Dimensi dan Indikator Teori Birokrasi Max Weber.......... 73
-
The Executive Theory Barnard..................................... 76
-
Aplikasi Teori dalam Lembaga Pendidikan................................ 81
BAGIAN 5 TEORI FRONTIER OF CONTROL DARI CARTER LYMAN GOODRICH, TEORI DINAMIC MANAGEMENT DARI MARY PARKER FOLLET DAN TEORI RASIONALISM DARI
LINDALL URWICK 85
-
Carter Lyman Goodrich Theory.................................. 85
-
Teori Dinamic Management Mary Parker Follet............ 90
-
Teori Rasionalism Lyndall Urwick................................. 94
BAGIAN 6 TEORI HIERARCHY OF NEEDS DARI ABRAHAM MASLOW DAN TEORI MOTIVATION TO WORK DARI FREDERICK HERZBERG SERTA TEORI ACHIEVEMENT MOTIVATION
DARI MCCLELAND 107
-
Abraham Maslow............................................................ 108
-
Teori Motivation to Work dari Frederick Herzberg....... 112
-
Teori Achievement Motivation dari McClelland........................ 115
-
Memahami Motivasi dalam Lembaga Pendidikan..................... 118
BAGIAN 7 TEORI HUMANSIDE OF ENTERPRISE, TEORI X DAN Y DARI DOUGLAS MCGREGOR, DAN TEORI Z DARI WILLIAM OUCHI 123
BAGIAN 8 TEORI DEGRADATION OF WORK DARI HARRY BRAVERMAN DAN TEORI FUTURE OF WORK DARI CHARLES HANDY DAN TEORI PERILAKU KERJA & KARIER DALAM
ORGANISASI DARI H. A. SIMON 139
- Degradation of Work dari Harry Braverman………….. 139
- Teori Future of Work dari Charles Handy 143
- Teori Perilaku Kerja & Karier dalam Organisasi dari H.A. Simon…………………………………………………. 146
- Aplikasi Teori dalam Lembaga Pendidikan…………………………. 152
BAGIAN 9 TEORI SMALL IS BEAUTIFUL DARI FRITZ SCHUMACHER DAN THE MAN AND HIS WORK (PRODUCTIVITY) DARI G. ELTON MAYO SERTA HUMAN RELATION DARI HAWTHORNE 155
-
Teori Small is Beautifull dari Fritz Shumacher.............................. 155
-
The Man and His Work (Productivity) dari Elton Mayo dan Human Relation dari Hawthorne.................................... 160
BAGIAN 10 TEORI ORGANIZATIONAL CULTURE DAN ORGANIZATIONAL DESIGN DARI TAVISTOCK GROUP 169
BAGIAN 11 TEORI QUALITY, CONTROL QUALITY, DAN LEADERSHIP DARI W.E. DEMING DAN J.M. JURAN 177
-
Latar Diri Deming............................................................. 177
-
Latar Diri Joseph Juran....................................................... 184
-
Aplikasi Kualitas dalam Lembaga Pendidikan............................ 187
BAGIAN 12 TEORI MANAJEMEN KINERJA (PERFOMANCE) DARI PETER F. DRUCKER 189
-
Latar Sejarah Drucker........................................................ 189
-
Apa yang dimaksud dengan Manajemen?............................. 189
-
Dimensi Manajemen.......................................................... 191
-
The Purposes and Objectives of a Business (Tujuan dan Sasaran Sebuah Bisnis) 191
-
Paradigma Baru Manajemen.............................................. 193
-
Efektivitas Individu........................................................... 193
-
Manajemen Berdasarkan Sasaran dan Kontrol.......................... 194
-
Konsep-konsep Drucker dan Penerapan dalam Manajemen Pendidikan.................................................... 195
BAGIAN 13 TEORI INVASION, CHANGE, AND TRANSFORMATIONAL DARI JOHN PAUL KOTTER 197
-
Perubahan yang Sukses dan Pendorong Perubahan.................... 201
-
Manajemen versus Kepemimpinan...................................... 202
-
Mengapa Visi itu Sangat Penting?....................................... 204
-
Sifat Visi yang Efektif.................................................. 205
-
Peran Manajemen.......................................................... 208
BAGIAN 14 TEORI MARKETING IN MANAGEMENT AND EDUCATION DARI KOTLER 211
-
Latar Diri Kotler........................................................... 211
-
Apa itu Marketing?.......................................................... 212
-
Tantangan Pemasaran di Era Milenium.................................... 218
-
Evolusi Pemasaran melalui Lembaga-lembaga Pendidikan 219
BAGIAN 15 TEORI COMPETITIVE ADVANTAGE AND PROFESSIONALISM DARI MICHAEL PORTER 225
-
Latar Diri Michael Porter..................................................... 225
-
Teori Competitive Advantage dan Professionalism Porter 225
-
Prinsip-prinsip Keuntungan Persaingan.................................. 228
-
The Value Chain and It Components (Rantai Nilai dan Komponennya) 228
-
Penerapan Ide-ide Porter dalam Lembaga Pendidikan............. 231
BAGIAN 16 MODEL VARIABEL DAN PENGEMBANGAN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN 233
-
Variabel Budaya Organisasi.................................................. 233
DAFTAR PUSTAKA 243
TENTANG PENULIS
Ulasan
Belum ada ulasan.