PSIKOLOGI PENDIDIKAN: Penerapan Prinsip-prinsip Psikologi dalam Pembelajaran

Rp 62.000

WhatsApp

Deskripsi

Karya ini ditulis untuk memenuhi kebutuhan pembaca tentang psikologi pendidikan dalam penerapan prinsip­-prinsip psikologi untuk pembelajaran. Buku­-buku yang berjudul Psikologi Pendidikan memang banyak tetapi isinya sangat bervariasi, sedangkan masalah psikologi pendidikan, khususnya untuk pembelajaran memiliki silabus tersendiri yang arahnya membekali calon pendidik untuk memahami aspek­-aspek psikologis yang terkait dengan proses pembelajaran. Dengan demikian, diperlukan penguasaan materi psikologi pendidikan yang lebih fokus mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Untuk memenuhi kebutuhan itu, buku referensi ini sangat diperlukan bagi pembaca yang berminat, terutama bagi komunitas berpendidikan tinggi.

Di dalamnya, penulis  membahas aspek­-aspek yang terkait dengan psikologi pendidikan, seperti sejarah dan perkembangannya, penelitian tentang psikologi, tokoh­-tokoh yang terlibat dalam psikologi pendidikan, dan bahasan tentang bagaimana aplikasinya dalam pembelajaran, seperti aspek perkembangan anak, peranan inteligensi dan bakat dalam keberhasilan belajar, motivasi belajar,  dan perbedaan individu dalam belajar. Di samping itu, juga perlu dipahami implementasi teori belajar behavioristik, teori kognitif, dan teori humanistik, sebab semuanya itu dapat menjadi sandaran dalam proses membelajarkan peserta didik.

Psikologi Pendidikan: Penerapan Prinsip-prinsip Psikologi dalam Pembelajaran sangat dibutuhkan oleh semua pembaca yang mempelajari psikologi pendidikan. Buku ini memberikan kemudahan bagi pembaca dalam menguasai materi pokok psikologi pendidikan dan penerapannya dalam proses belajar dan pembelajaran. Buku ini memang hanya memuat materi­-materi pokok saja, karena itu para pengguna buku ini perlu memperkaya wawasan keilmuannya dengan referensi lain yang relevan.

Tentang Penulis

Mudjiran, Bertugas sebagai Dosen di Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Padang yang sekarang menjadi Universitas Negeri Padang (UNP) sejak tahun 1978 hingga sekarang. Memperoleh gelar Profesor (Guru Besar) dalam bidang keilmuan “Perkembangan Peserta Didik” pada tahun 2011. Matakuliah yang pernah dibina dan saat ini masih dibina antara lain: Perkembangan Peserta Didik; Psikologi Pendidikan (S-1); Psikologi Pendidikan Lanjut (S-3); Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran (S-3); Pengantar Bimbingan dan Konseling; Psikologi Abnormal; Psikologi Konseling; Psikologi Perkembangan Keluarga; Psikologi perkembangan lanjut (orang dewasa); Dasar-dasar Komunikasi; Konseling Lintas Budaya; Instrumentasi 2 (Psikotes) Bimbingan dan Konseling.

Informasi Tambahan

Berat 250 g
Cetakan

1

Halaman

210

ISBN

978-623-218-898-3

Jenis Cover

Art Carton

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Pengarang

Prof. Dr. Mudjiran, M.S., Kons.

Tahun Terbit

Jul-21

Ukuran

14 x 20,5

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB 1 SEJARAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN

  1. Tokoh-tokoh Psikologi Pendidikan pada Masa Awal Perkembangannya

  2. Plato dan Aristoteles

  3. John Locke (1632-1704)

  4. John Dewey (1859-1952)

  5. Tokoh-tokoh Periode Sebelum 1890

  6. Juan Luis Vives (1493-1540)

  7. Johann Pestalozzi (1746-1827)

  8. Johann Friedrich Herbart (1776-1841)

  9. Periode 1890-1920

  10. William James (1842-1910)

  11. Edward Thorndike (1874-1949)

  12. John Dewey (1859-1952)

  13. Jean Piaget (1896-1980)

  14. Jerome Bruner (1915-2016)

  15. Benjamin Bloom (1913-1999)

BAB 2 PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP PSIKOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

  1. Prinsip-prinsip Psikologi dalam Pembelajaran

  2. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak/Peserta Didik

  3. Kecerdasan (Inteligensi)

  4. Memori

  5. Motivasi

  6. Psikologi Pendidikan

  7. Pengertian Psikologi

  8. Pendidikan

  9. Psikologi Pendidikan

  10. Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan

  11. Perlunya Pendidik Mempelajari Psikologi Pendidikan

BAB 3 TEORI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN INDIVIDU

  1. Pertumbuhan dan Perkembangan Individu

  2. Pengertian Pertumbuhan

  3. Pengertian Perkembangan

  4. Perbedaan antara Pertumbuhan dan Perkembangan Individu

  5. Prinsip-prinsip dan Hukum-hukum Perkembangan

  6. Beberapa faktor yang dapat Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan individu

  7. Faktor Bawaan atau Genetik

  8. Faktor Kebebasan Psikologis

  9. Faktor Pembentukan

  10. Faktor Gizi

  11. Kesehatan

  12. Tahap dan Tugas-Tugas Perkembangan

  13. Tahapan dalam Rentang Kehidupan Manusia (Periodisasi Kehidupan Manusia)

  14. Tugas-tugas Perkembangan

  15. Faktor yang Memengaruhi Penguasaan Tugas Perkembangan

BAB 4 BEBERAPA FAKTOR YANG DAPAT MEMENGARUHI PROSES DAN HASIL BELAJAR

  1. Kecerdasan

  2. Kecerdasan Berpikir (Intelligence Quotient)

  3. Kecerdasan Ganda (Multiple Intelligence) oleh William James Gardner

  4. Kecerdasan Spiritual

  5. Kecerdasan Emosi

  6. Hubungan Kecerdasan dengan Hasil Belajar

  7. Peranan Bakat dalam Proses Belajar

  8. Pengertian Bakat

  9. Bagaimana Cara Mengenali Bakat?

  10. Jenis-jenis Bakat yang Dimiliki oleh Seseorang

  11. Faktor-faktor yang dapat Memengaruhi Perkembangan Bakat

  12. Peranan Kreativitas dalam Belajar

  13. Pengertian Kreativitas

  14. Tahap-tahap Berkembangnya Kreativitas Seseorang

  15. Karakteristik Individu Kreatif

  16. Faktor-faktor yang Memengaruhi Berkembangnya Kreativitas

  17. Upaya Mengembangkan Kreativitas

BAB 5 PEMROSESAN INFORMASI (MEMORI)

  1. Dari Stimulus ke Memori

  2. Sensasi

  3. Atensi

  4. Persepsi

  5. Memori

  6. Faktor-faktor yang Terkait dengan Pemrosesan Informasi

  7. Pemanfaatan Pemprosesan Informasi dalam Belajar

  8. Encoding (Pengkodean)

  9. Retrieval (Pemanggilan Kembali)

  10. Lupa dalam Belajar

  11. Faktor Penyebab Lupa

BAB 6 TEORI-TEORI DALAM PEMBELAJARAN

  1. Teori Belajar Behavioristik

  2. Edwar Lee Thorndike

  3. Ivan Pavlov

  4. Burhus Frederic Skinner

  5. Thomas John Watson

  6. Clark L. Hull

  7. Edwin Guthrie

  8. Prinsip-Prinsip Pembelajaran dalam Teori Behavioristik

  9. Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran

  10. Hukuman

BAB 7 TEORI BELAJAR MENURUT PSIKOLOGI KOGNITIF

  1. Makna Belajar Menurut Teori Belajar Kognitif

  2. Teori Perkembangan Kognitif Menurut Piaget

  3. Teori Belajar Menurut Jerome Seymor Bruner

  4. Teori Belajar Bermakna David Ausubel

  5. Prinsip belajar Menurut Teori Psikologi Kognitif

BAB 8 TEORI BELAJAR SOSIAL DAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK

  1. Teori Belajar Sosial (Social Learning Theory)

  2. Konsep Dasar Pemodelan Menurut Teori Belajar Sosial

  3. Proses Belajar menurut Teori Humanistik

  4. Kolb

  5. Ahli Pendidikan Honey dan Mumford

  6. Jurgen Habermas

  7. Benyamin Bloom dan Krathwol

  8. Tokoh-tokoh Aliran Psikologi Humanistik Lainnya

  9. Arthur W. Combs

  10. Abraham Maslow

  11. Carl Rogers

  12. David Mils dan Stanley Scher

  13. Aldous Huxley

  14. Aplikasi Teori Humanistik Terhadap Pembelajaran Peserta Didik

BAB 9 BEBERAPA FAKTOR YANG MEMENGARUHI BELAJAR

  1. Motivasi

  2. Pengertian Motivasi

  3. Fungsi Motivasi

  4. Jenis-jenis Sumber Motivasi

  5. Upaya Meningkatkan Motivasi dalam Belajar

  6. Kejenuhan dalam Belajar

  7. Pengertian Kejenuhan

  8. Beberapa Faktor Penyebab dan Cara Mengatasi Terjadinya Kejenuhan dalam Belajar

  9. Transfer dalam Belajar

  10. Pengertian Transfer dalam Belajar

  11. Ragam Transfer Belajar

  12. Perbedaan Individu Dalam Belajar

  13. Gaya Belajar

  14. Kepribadian dan Temperamen

  15. Pengaruh Sosio-Ekonomi dan Budaya

  16. Dampak Budaya Terhadap Pembelajaran

  17. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Peserta Didik

  18. Pendekatan Pembelajaran Sesuai dengan Perbedaan Individu 160

  19. Peserta didik Berisiko

  20. Peserta Didik Berkebutuhan Khusus

  21. Pendekatan Pembelajaran Sesuai dengan Keberagaman Peserta Didik

BAB 10 INSTRUMEN PENELITIAN PSIKOLOGI DAN RANGKUMAN KONSEP DASAR ALIRAN-ALIRAN PSIKOLOGI

  1. Pendahuluan

  2. Metode Eksperimental

  3. Metode Observasi Ilmiah

  4. Metode Biografi

  5. Metode Wawancara

  6. Aliran-Aliran Psikologi

  7. Aliran Strukturalis Wilhelm Wundt

  8. Aliran Fungsionalisme

  9. Aliran Behaviorisme

  10. Aliran Psikoanalisis

  11. Aliran Psikologi Humanistis

  12. Aliran Psikologi Gestalt (Awal dari Psikologi Kognitif)

  13. Pendekatan Fenomenologis

  14. Kajian Ilmu Psikologi

  15. Psikologi Perkembangan

  16. Psikologi Sosial

  17. Psikologi Kepribadian

  18. Psikologi Kognitif

REFERENSI

GLOSARIUM

TENTANG PENULIS

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “PSIKOLOGI PENDIDIKAN: Penerapan Prinsip-prinsip Psikologi dalam Pembelajaran”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

Anda mungkin juga suka…