Informasi Tambahan
| Berat | 380 g |
|---|---|
| Jilid | Perfect Bending |
| Cetakan | 1 |
| Halaman | 286 hlm |
| ISBN | 978-602-422-116-4 |
| Jenis Cover | Art Carton |
| Pengarang | Dr. Munir, M.Ag. |
| Tahun Terbit | Januari 2022 |
| Ukuran | 13,5 x 20,5 cm |
Daftar Isi
SEKAPUR SIRIH ……………………………………………..v
BAB 1: PENDAHULUAN ………………………………………… 1
A. HAKIKAT PERENCANAAN SISTEM
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB …………………….. 1
B. PRINSIP-PRINSIP DASAR PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING ……… 6
11 ……………………….(اولويات التقدمي) Prioritas Prinsip 1.
2. Prinsip Koreksitas dan Akurasi (الدقة(…………….. 14
3. Prinsip Bertahap/Gradasi (التدرج (…………………… 16
19 …………………….(التشويق عنصر) Emosional Prinsip 4.
5. Prinsip Memahami Esensi dan Memperbanyak
24 …………………………………….(واملتانة الصالبة) Aplikasi
C. HAKIKAT PESERTA DIDIK (املتعلم مفهوم(…………….. 25
1. Karakteristik Kepribadian Peserta Didik ……….. 27
2. Gaya Belajar dan Modalitas……………………………. 29
3. Kebutuhan Peserta Didik …………………………….. 34
BAB 2: KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING……… 37
A. JENIS-JENIS TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING………. 37
)
1. Tujuan Pembelajaran Mendengar/Istima᾽
39 ………………………………… (أهداف تعليم اإلستماع)
2. Tujuan Pembelajaran Percakapan/Kalam
40 ………………………………………… )أهداف تعليم الكالم(
3. Tujuan Pembelajaran Membaca/Qira’ah
41 ………………………………………. )أهداف تعليم القراءة(
4. Tujuan Pembelajaran Menulis/Kitabah
42 ………………………………………… )أهداف تعليم الكتابة(
B. JENIS-JENIS BIDANG PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB SEBAGAI BAHASA ASING
42 …… أنواع الدروس في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها )
1. Pembelajaran Gramatika/Qawa`id
43 ………………………………… )تعليم قواعد النحو والصرف(
2. Pembelajaran Semiotik /Ma`any (المعاني تعليم (.. 48
C. JENIS-JENIS MODEL PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB SEBAGAI BAHASA ASING
57 ……………………………. )أنواع النظريات في تعليم اللغة العربية(
D. JENIS-JENIS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING
63 ………… )تعليم مهارات اللغة العربية المفتلفة لغير الناطقين بها(
1. Pembelajaran Keterampilan Istima᾽
63 ………………………………… )تعليم مهارات اإلستماع(
2. Pembelajaran Keterampilan Berbicara
67 …………………………………………. )تعليم مهارات الكالم(
3. Pembelajaran Keterampilan Membaca/Qira’ah
68 …………………………………………. )تعليم مهارات القراءة(
4. Pembelajaran Keterampilan Menulis/Kitabah
73………………………………………… )تعليم مهارات الكتابة(
BAB 3: PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING … 77
A. PENGELOLAAN KELAS (الصف ادارة(………………….. 77
1. Peran Pendidik dalam Menciptakan Kelas yang
Menggairahkan ……………………………………………. 79
2. Peran Peserta Didik dalam Menciptakan Suasana
Kelas yang Menggairahkan ……………………………. 83
3. Kaidah Membangun Kelas yang Menggairahkan 85
B. MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING
88 ……….. )تحديد أغراض تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها(
1. Penjenjangan Tujuan Pembelajaran
Bahasa Arab …………………………………………………. 89
2. Berbagai Aspek Tujuan Pembelajaran
Bahasa Arab …………………………………………………. 91
3. Tujuan Pembelajaran Sebagai Alat untuk
Mendesain Proses Pembelajaran ………………….. 92
C. MENYUSUN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB SEBAGAI BAHASA ASING
)صياغة مستويات محتوئ المواد الدراسية لتعـليم اللغة
96 ………………………………………………العربية لغير الناطقين بها(
1. Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan Usia
Perkembangan Peserta Didik ………………………… 96
2. Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan Tujuan
Pembelajaran…………………………………………………. 100
3. Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan Konteks
Sosial Peserta Didik……………………………………….. 102
4. Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan
Kebutuhan Peserta Didik……………………………….. 104
5. Sistematika Penyusunan Materi Pembelajaran . 105
B. MEMILIH METODE PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB SEBAGAI BAHASA ASING
701 . )اختيار الطرق المناسبة لتعـليم اللغة العربية لغير الناطقين بها(
1. Metode Pembelajaran Nahwu ……………………….. 110
2. Metode Pembelajaran Muthala`ah………………… 116
3. Metode Pembelajaran Muhadatsah……………….. 119
4. Metode Pembelajaran Dikte/Imla’ (اإلمالء(……… 122
E. MENYIAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING………. 125
1. Media Audio (ةَّ
126 …………………………..(الوسائل السمعي
128 ……………………………(الوسائل البصرية) Visual Media 2.
َّة البصرية) Audiovisual Media 3.
129 ……… (الوسائل السمعي
F. MENYIAPKAN SISTEM EVALUASI
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SEBAGAI
BAHASA ASING …………………………………………………. 131
1. Hakikat Evaluasi Pembelajaran………………………. 133
2. Fungsi Evaluasi Pembelajaran ……………………….. 135
3. Teknik Evaluasi Pembelajaran ………………………. 138
BAB 4: RANCANGAN SISTEM PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN BAHASA ARAB SEBAGAI
BAHASA ASING………………………………………………. 145
A. SISTEM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
145 …………………………………(تعـليم مهاراة اإلستماع) `ISTIMA
1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Istima`
146 ……………………..(تحديد أهداف تعليم مهاراة اإلستماع)
2. Menyusun Materi Pembelajaran Istima` ………… 147
3. Memilih Metode dan Media Pembelajaran…….. 149
4. Membuat Alat Penilaian dan Evaluasi……………. 153
B. SISTEM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
159 ………………………………. )تعليم مهاراة الكالم( KALAM
1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Kalam
160 . ……………………………….)تحديد أهداف مهاراة الكالم(
2. Menyusun Materi Pembelajaran Kalam …………. 161
3. Memilih Metode dan Media Pembelajaran…….. 165
4. Membuat Alat Penilaian dan Evaluasi …………… 168
C. SISTEM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
169 …………………………………….(تعـليم مهاراة القراءة) AH’QIRA
1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Keterampilan Qira’ah……………………………………… 170
2. Menyusun Materi Pembelajaran Keterampilan
Qira’ah …………………………………………………. 172
3. Memilih Metode dan Media Pembelajaran
Qira’ah ……………………………………………….. 174
4. Membuat Alat Penilaian dan Evaluasi……………. 180
D. SISTEM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
181 ………………………………….(تعليم مهاراة الكتابة) KITABAH
1. Tujuan Pembelajaran Keterampilan Kitabah … 183
2. Menyusun Materi Pembelajaran Kitabah……….. 185
3. Memilih Metode dan Media Pembelajaran
Kitabah …………………………………………………. 188
4. Membuat Alat Penilaian dan Evaluasi……………. 189
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………. 193
LAMPIRAN …………………………………………………. 201
TENTANG PENULIS …………………………………………… 285
