Informasi Tambahan
Berat | 350 gram |
---|---|
Berat Buku (gram) | 516 |
Cetakan | 1 |
Halaman | 424, xxii |
ISBN | 978-602-422-299-4 |
Jenis Cover | Art Carton 260 gr |
Jilid | |
Kertas Isi | Book Paper |
Pengarang | Dr. Drs. H. Amran Suadi, M.Hum., M.M., S.H. |
Tahun Terbit | April 2018 |
Ukuran | 15 x 23 |
Daftar Isi
KATA PENGANTAR v
DAFTAR ISI xi
BAB I PENDAHULUAN 1
BAB II MENUJU ILMU SARAF KEPENDIDIKAN ISLAM 7
A. Jejak Neurosains dalam Pemikiran
Pendidikan Islam 8
B. Ekspansi Neurosains dalam Berbagai
Disiplin Keilmuan 13
BAB III JEJAK NEUROSAINS DALAM PEMIKIRAN ISLAM 27
A. Jejak Neurosains dalam Filsafat Islam
(Emanasi) 28
B. Jejak Neurosains dalam Kajian Tasawuf
(Insan Kamil) 34
xii
PENDIDIKAN ISLAM DAN NEUROSAINS
C. Jejak Neurosains dalam Ushul Fikih,
Maqasid Syari’ah (Khifdzul ‘Aql) 38
BAB IV HIBRIDISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN NEUROSAINS 41
A. Pendidikan Islam “Tanpa Otak?” 42
B. Akal dan Otak dalam Pendidikan Islam
dan Neurosains 48
C. Basis Neurobiologis Otak dalam Al-Qur’an 50
D. Jarak Pendidikan Islam dan Neurosains 53
E. Model Hibridisasi Pendidikan Islam dan
Neurosains 58
BAB V RUANG LINGKUP DAN PERLUASAN WILAYAH
KAJIAN NEUROSAINS PENDIDIKAN ISLAM 65
A. Pengertian Neurosains 65
B. Tujuan Neurosains 67
C. Ruang Lingkup Kajian Neurosains 71
D. Instrumentasi Teknologi Pencitraan Otak 73
E. Perluasan Wilayah Kajian Neurosains 78
F. Sepuluh Hukum Otak 81
BAB VI NEUROANATOMI NEUROFISIOLOGI 93
A. Otak Besar (Cerebrum) 99
B. Otak Kecil (Cerebellum) 102
C. Otak Depan, Tengah, dan Belakang 103
D. Batang Otak 105
E. Sistem Limbik 106
F. Neuron 109
BAB VII OVERSIMPLIFIKASI OTAK KANAN DAN KIRI 115
A. Mitos: Otak Kiri, Otak Kanan, dan
Otak Tengah 116
B. Paradigma Baru tentang Otak 122
BAB VIII OTAK RASIONAL, EMOSIONAL, DAN SPIRITUAL 139
A. Otak Rasional 143
DAFTAR ISI
xiii
B. Otak Emosional 146
C. Otak Spiritual (SQ) 149
BAB IX NEUROSAINS, PENDIDIKAN KARAKTER DAN
SISTEM KENDALI DIRI 153
A. Otak tiga dimensi (Otak Normal, Sehat,
dan Cerdas [O3]) 153
B. Otak Normal 156
B. Otak Karakter: Pendidikan Karakter
Berbasis Neurosains 164
C. Menara Potensi: Model Implementasi
Multiple Intelligences dalam Pembelajaran
Anak Usia Dini 178
D. Sistem Kendali Diri dalam Perspektif
Al-Qur’an dan Neurosains 184
DAFTAR PUSTAKA 205
BIOGRAFI PENULIS 221