Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern

Rp 60.000

Ebook WhatsApp

SKU: 29904915054 Kategori:

Deskripsi

Sejarah mencatat bahwa pendidikan Islann telah mampu melahirkan para alumni kaliber dunia dalam berbagai bidang keilmuan; filsafat, sejarah, sosiologi, hukum, teologi, pendidikan, psikologi, kedokteran, matematika, kimia, astronomi, dan sederetan ilmu lainnya. Mereka membangun dengan kukuh pilar-pilar peradaban Islam yang terbentang dari Timur hingga Barat. Bukan hanya ilmu nakliyah ataupun akliyah saja, namun keduanya berkembang saling melengkapi dalam rangka membangun kemakmuran manusia. Manusia yang berperan sebagai hamba sekaligus khalifah Allah di muka bumi.

Seiring perubahan zaman, tantangan yang dihadapi umat Islam semakin kompleks. Modernisasi dan globalisasi memaksa pendidikan Islam untuk merekonstruksi ulang agar SDM yang dihasilkan tetap survive dalam kehidupan global.

Lebih dari sekadar pendidikan Islam dalam pengertian normatif, buku ini mencakup sejumlah gagasan tentang isu-isu kontemporer yang dihadapi umat Islam di era global. Beberapa tema buku ini, yaitu: pendidikan profetik, interkoneksitas sistem pendidikan, internalisasi Al-Quran-Hadis dalam disiplin ilmu pendidikan, transformasi pendidikan Islam, pendidikan Islam dalam membangun daya saing bangsa, pendidikan Islam dalam menghadapi gelombang peradaban modern, pendidikan Islam negaholic, pendidikan Islam berorientasi pada kualitas lulusan, dan tema-tema menarik lainnya. Bersumber dari pengalaman dua penulis yang menjadi pemikir sekaligus praktisi pendidikan Islam, buku ini menawarkan ide-ide baru yang orisinal dan membumi.

Informasi Tambahan

Pengarang

Prof. Dr. H. Sutrisno, M.Ag.

ISBN

978-602-089-553-6

Cetakan

1

Halaman

214

Jenis Cover

Art Carton 260 gr

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Tahun Terbit

15-Dec

Ukuran

13.5 X 20.5

Daftar Isi

Kata Pengantar. ………………………………………………………v

Bab 1 Menggagas Pendidikan Profetik. ………………………1
A. Pendahuluan. ………………………………………………………..1
B. Perjalanan Pendidikan Umat Islam. …………………………2
C. Pendidikan Umat Islam Ke arah Kritis dan Kreatif. ……6
D. Pendidikan Kritis dan Kreatif . ………………………………..8
E. Kritis dan Kreatif dalam Pendidikan Umat Islam…….10
F. Kritis dan Kreatif dalam Perencanaan Kurikulum. ……12
G. Penutup. …………………………………………………………….14

Bab 2 Interkoneksitas Sistem Pendidikan Sains dan Agama untuk Membangun Mutu Pendidikan Bangsa. ……………………………………..15
A. Pendahuluan. ………………………………………………………15
B. Sains (Ilmu) dalam Islam. ……………………………………..21
C. Interkoneksitas Sains dan Agama …………………………25
D. Interkoneksitas Sistem Pendidikan Sains dan Agama. 26
E. Penutup. …………………………………………………………….28

Bab 3 Internalisasi dan Integrasi Al-Qur’an-Hadis
dalam Disiplin Ilmu Pendidikan. …………………….31
A. Pendahuluan. ………………………………………………………31
B. Model Internalisasi dan Integrasi Al-Qur’an-Hadisdengan Ilmu Pendidikan. ……………………………………..32
C. Penutup. …………………………………………………………….43
Bab 4 Transformasi Pendidikan Umat Islam. …………….45
A. Pendahuluan. ………………………………………………………45
B. Transformasi Pimpinan Pendidikan. ………………………46
C. Transformasi Faktor-Faktor Pendidikan . ……………….49
D. Transformasi Madrasah ………………………………………51
E. Penutup. …………………………………………………………….58

Bab 5 Pendidikan untuk Membangun Daya Saing Bangsa di Era Globalisasi. …………………………….61
A. Pendahuluan ……………………………………………………..61
B. Membangun Indonesia Melalui Pendidikan. …………..62
C. Pendidikan Nasional untuk Meningkatkan Sumber Daya Manusia Indonesia …………………………………….63
D. Pendidikan untuk Persatuan ………………………………..68
E. Manajemen Pendidikan yang Efisien. …………………….68
F. KKNI Menjadikan SDM Indonesia Unggul untuk Memenangkan Persaingan pada Era Globalisasi. ……..69
G. Penutup ……………………………………………………………76

Bab 6 Pendidikan Islam Menghadapi Gelombang Peradaban Modern. ……………………………………..79
A. Pendahuluan. ………………………………………………………79
B. Reformasi Pengelolaan Pendidikan. ……………………….84
C. Reformasi Budaya Akademik. ……………………………….87
D. Penutup ……………………………………………………………91

Bab 7 Lembaga Pendidikan Islam Negaholic…………….93
A. Pendahuluan. ………………………………………………………93
B. Mengenali Lembaga Pendidikan Negaholic. ……………96
C. Menghilangkan Penyakit Negaholic di Lembaga Pendidikan . ………………………………………………………100
D. Membangun Motivasi Untuk Berprestasi ……………102
E. Penutup ………………………………………………………….106

Bab 8 Pendidikan Islam Berorientasinpada Kualitas Lulusan. ………………………………..107
A. Pendahuluan ……………………………………………………107
B. Orientasi Pendidikan di Indonesia. ………………………109
C. Perubahan Orientasi Pendidikan ………………………..111
D. Orientasi Pendidikan Pada Subjek Didik. ……………..113
E. Pendidikan Berorientasi pada Kualitas Lulusan. …….117
F. Penutup ………………………………………………………….118

Bab 9 Peningkatan Kualitas Perkuliahan di Perguruan Tinggi Agama Islam. ………………..121
A. Pendahuluan. …………………………………………………….121
B. Metode Pembelajaran pada Pendidikan Umat Islam 125
C. Prinsip-prinsip Perkuliahan di PTAI ………………….126
D. Prinsip-prinsip Motivasi Kuliah. ………………………….129
D. Perkuliahan di PTAI. …………………………………………131
E. Proses Perkuliahan di PTAI. ……………………………….133
F. Penutup. …………………………………………………………..135

Bab 10 Sisi Lain Pendidikan Agama Islam. ……………….137
A. Pendahuluan ……………………………………………………137
B. Pendidikan Agama Islam dan Kualitas Hidup
Umat Islam ……………………………………………………..139
C. Guru Pendidikan Agama Islam sebagai
Uswatun Khazanah …………………………………………..145
D. Penutup ………………………………………………………….147

Bab 11 Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam. ……………………………………………149
A. Pendahuluan. …………………………………………………….149
B. Karakteristik Penilaian PAI. ………………………………..151
C. Tujuan Penilaian. ……………………………………………….152
D. Teknik dan Instrumen Penilaian………………………….154
F. Penafsiran Hasil Penilaian. ………………………………….169
G. Penutup. …………………………………………………………..171

Bab 12 Strategi Pembelajaran Tarikh di SMA. …………..173
A. Pendahuluan. …………………………………………………….173
B. Tarikh pada PAI SMA Menurut Kurikulum 2013. ….174
C. Materi Pembelajaran Tarikh di SMA. …………………..176
D. Tugas Guru PAI dalam Kurikulum 2013. ……………..179
E. Prinsip-prinsip Pembelajaran Tarikh pada Kurikulum 2013. ………………………………………..180
F. Contoh Strategi Pembelajaran Tarikh . …………………185
G. Penutup. …………………………………………………………..190
Referensi. …………………………………………………………..193
Para Penulis. ……………………………………………………….199

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *