Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat

Rp 55.000

Ebook WhatsApp

SKU: 29904914122 Kategori:

Deskripsi

Sejatinya, permasalahan pendidikan itu bersifat filosofis, seperti tujuan pendidikan, kurikulum pendidikan, pendidik/pengajar dan peserta didik, metode dan evaluasi pendidikan, serta aspek pendidikan yang memerlukan pembahasan filosofis. Kajian tentang pendidikan Islam dari perspektif filsafat ini ditinjau dan dibahas dari berbagai aspek kehidupan manusia ruang lingkup esensinya (haldkatnya), antara lain: aspek sejarah, pemildran, lembaga, metodologi, dan filsafat.

Pendalaman kajian textbook ini, membahas: filsafat dan filsafat pendidikan Islam; hakikat pendidikan Islam; hakikat alam semesta; hakikat manusia; haldkat ilmu pengetahuan; hakikat tujuan pendidikan Islam; hakikat kurikulum pendidikan Islam; tinjauan filosofis tentang berbagai komponen dasar pendidikan Islam; dan tinjauan filosofis tentang berbagai aspek pendidikan Islam.

Buku ini memperkaya khazanah literatur filsafat pendidikan Islam, serta menjadi rujukan penting bagi para dosen/pengajar terutama para mahasiswa Fakultas Tarbiyah di UIN (IAIN) dan PTAISN, dan mahasiswa pascasarjana konsentrasi Pendidikan Islam.

Informasi Tambahan

Jilid

no

Berat Buku (gram)

260

Cetakan

2

Halaman

182

ISBN

978-602-7985-86-5

Jenis Cover

Art Carton 260 gr

Kertas Isi

HVS 60 gr

Pengarang

Prof. Dr. H. Haidar Putra Daulay, M.A

Tahun Terbit

April 2016

Ukuran

15 x 23

Daftar Isi

KATA PENGANTAR................................................................................................ v
 DAFTAR ISI......................................................................................................... vii
 PENDAHULUAN ....................................................................................................1
 BAB 1 FILSAFAT DAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.............................................7
 A. Pengertian Filsafat dan Filsafat Pendidikan Islam................... 7
 B. Pengertian Pendidikan Islam.................................................11
 C. Pengertian Filsafat Pendidikan Islam.....................................13
 D. Urgensi Pendikan Islam.........................................................13

BAB 2 HAKIKAT PENDIDIKAN ISLAM................................................................. 15
 A. Dasar dan Tujuan Pendidikan................................................15
 B. Aspek-aspek Pendidikan Islam..............................................17
 C. Konsep Pendidikan Islam......................................................18
 D. Upaya Merealisasi Konsep Pendidikan Islam.........................20

BAB 3 HAKIKAT ALAM SEMESTA....................................................................... 23
 A. Penciptaan Alam Semesta.....................................................23
 B. Sifat Alam Semesta................................................................25
 C. Tujuan Penciptaan Alam Semesta..........................................31
 D. Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam...............................32

BAB 4 HAKIKAT MANUSIA................................................................................ 39
 A. Siapa Manusia?.....................................................................39
 B. Asal Usul Kejadian Manusia...................................................45
 C. Proses Kejadian Manusia.......................................................46
 D. Tujuan Penciptaan Manusia...................................................47
 E. Tugas Manusia......................................................................48
 F. Kaitannya dengan Pendidikan...............................................52

BAB 5 HAKIKAT ILMU PENGETAHUAN MENURUT ISLAM ....................................55
 A. Pengertian Ilmu Pengetahuan................................................55
 B. Sumber Ilmu Pengetahuan....................................................56
 C. Prosedur Ilmiah.....................................................................57
 D. Filsafat, Ilmu, dan Agama......................................................58
 E. Umat Islam dan Ilmu Pengetahuan........................................59
 F. Kontak Pertama Umat Islam dengan Ilmu Pengetahuan.........60
 G. Sumber Ilmu Pengetahuan Menurut Islam.............................60
 H. Pembagian Ilmu....................................................................64
 I. Integrasi Keilmuan dalam Pandangan Islam..........................72
 J. Kaitannya dengan Pendidikan...............................................74

BAB 6 HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM .................................................... 77
 A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam......................................77
 B. Tujuan Pendidikan Islam Menurut Beberapa Ahli...................78
 C. Prinsip Umum yang Menjadi Dasar Tujuan
 Pendidikan Islam...................................................................81
 D. Aspek-aspek Tujuan Pendidikan Islam...................................83
 E. Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam...............................85

BAB 7 HAKIKAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM ............................................. 87
 A. Pengertian dan Ruang Lingkup Kurikulum.............................87
 B. Prinsip Umum Dasar Kurikulum Pendidikan Islam.................89
 C. Ciri-ciri Umum Kurikulum Pendidikan Islam...........................90
 D. Aspek-aspek Kurikulum Pendidikan Islam.............................91
 E. Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Hasil Konferensi
 Dunia tentang Pendidikan Islam............................................94
 F. Implikasinya dalam Pendidikan.............................................97

BAB 8 TINJAUAN FILOSOFIS KOMPONEN DASAR PENDIDIKAN ........................... 99
 A. Pendidik................................................................................99
 B. Peserta Didik....................................................................... 115
 C. Lingkungan Pendidikan....................................................... 120
 D. Alat Pendidikan (Hadiah dan Hukuman).............................. 121
 E. Metode................................................................................ 125
 F. Evaluasi............................................................................... 130

BAB 9 TINJAUAN FILOSOFIS TENTANG ASPEK PENDIDIKAN ISLAM.................... 133
 A. Pendidikan Akhlak............................................................... 133
 B. Demokrasi Pendidikan......................................................... 146
 C. Pendidikan Sepanjang Hayat............................................... 156
 D. Pembentukan Kepribadian Muslim...................................... 160
 E. Pendidikan Multikultural..................................................... 163
 DAFTAR PUSTAKA............................................................................................. 175
 TENTANG PENULIS ........................................................................................... 179
 TENTANG EDITOR.............................................................................................. 181

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *