PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF POST-MODERNISME: Sebuah Kajian Awal

Rp 75.000

Buku ini merupakan hasil riset di program Magister Pendidikan Sosiologi Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Kehadiran  buku ini sebagai jawaban atas berbagai pertanyaan tentang  bagaimana tantangan dan respons pendidikan di era milenial. Buku ini  juga mengajak para pembaca untuk mengkaji berbagai teori tidak hanya sebatas di ruang diskusi dalam kelas, melainkan bagaimana membumikan teori untuk kepentingan pembelajaran di masyarakat, sehingga teori menjadi implementatif dan solutif terhadap perkembangan zaman.

Ebook WhatsApp

Deskripsi

Sejak Internet telah menjadi bagian dari kehidupan, banyak aspek kehidupan mengalami pergeseran dan bahkan perubahan yang dinamis, tak terkecuali di bidang pendidikan. Oleh karena itu, dunia pendidikan harus siap dan terus beradaptasi dengan perkembangan zaman. Berbagai platform  baru di internet seperti media sosial dan perangkat telekomunikasi berbasis digital telah banyak memengaruhi dunia pendidikan.

Buku ini merupakan hasil riset di program Magister Pendidikan Sosiologi Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Kehadiran  buku ini sebagai jawaban atas berbagai pertanyaan tentang  bagaimana tantangan dan respons pendidikan di era milenial. Buku ini  juga mengajak para pembaca untuk mengkaji berbagai teori tidak hanya sebatas di ruang diskusi dalam kelas, melainkan bagaimana membumikan teori untuk kepentingan pembelajaran di masyarakat, sehingga teori menjadi implementatif dan solutif terhadap perkembangan zaman.

PARA PENYUSUN

Elly Malihah adalah seorang Guru Besar dalam Bidang Sosiologi Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi, Universitas Pendidikan Indonesia. Penulis aktif menulis dan melakukan penelitian mengenai pendidikan, termasuk gender dan pendidikan, dan implementasi kebijakan terkini mengenai pendidikan dalam perspektif sosiologi, juga masalah-masalah kontemporer dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Alif Melky Ramdani, Sekarang sedang menempuh program Magister (S-2) Pendidikan Sosiologi di Sekolah Pascasarjana UPI Bandung. Bersama para pendidik di Provinsi Riau, beliau telah menyumbangkan beberapa pemikiran dan ikut serta sebagai penulis dalam antologi Cerita Kemerdekaan (2019), Sinar Ketauladanan (2019), Gelar Kebangsawanan (2020), serta Menuang di Sisa Ruang (2020), yang diterbitkan oleh Farha Pustaka.

Informasi Tambahan

Berat 300 g
Berat Buku (gram)

300

Cetakan

1

Halaman

250

ISBN

978-623-218-518-0

Jenis Cover

Art Carton

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Bookpaper

Pengarang

Alif Melky Ramdani, Elly M. Setiadi

Tahun Terbit

Apr-21

Ukuran

14 x 20,5

DAFTAR ISI

Sejak Internet telah menjadi bagian dari kehidupan, banyak aspek kehidupan mengalami pergeseran dan bahkan perubahan yang dinamis, tak terkecuali di bidang pendidikan. Oleh karena itu, dunia pendidikan harus siap dan terus beradaptasi dengan perkembangan zaman. Berbagai platform  baru di internet seperti media sosial dan perangkat telekomunikasi berbasis digital telah banyak memengaruhi dunia pendidikan.

Buku ini merupakan hasil riset di program Magister Pendidikan Sosiologi Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Kehadiran  buku ini sebagai jawaban atas berbagai pertanyaan tentang  bagaimana tantangan dan respons pendidikan di era milenial. Buku ini  juga mengajak para pembaca untuk mengkaji berbagai teori tidak hanya sebatas di ruang diskusi dalam kelas, melainkan bagaimana membumikan teori untuk kepentingan pembelajaran di masyarakat, sehingga teori menjadi implementatif dan solutif terhadap perkembangan zaman.

 

 

1 KONTEN EKSPLISIT DAN RENDAHNYA PERSENTASE PENGAWASAN ORANGTUA DALAM PENGGUNAAN

PLATFORM YOU TUBE: ANALISIS TEORI MODERNITAS CAIR ZYGMUTH BAUMAN 1

Oleh: Puspa Nova Agustine

  1. Pendahuluan………………………………………………………………. 1
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………… 3
  3. Modernitas Cair Zygmuth Bauman…………………………………… 3
  4. Metode Penelitian………………………………………………………… 5
  5. Hasil dan Pembahasan…………………………………………………. 6
  6. Penutup…………………………………………………………………….. 8

Daftar Pustaka …………………………………………………………………. 9

 

2 FENOMENA KEKERASAN TERHADAP GURU: ANALISIS TEORI MODERNITAS CAIR ZYGMUTH BAUMAN 11

Oleh: Ade Galih Nugraha

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 11
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 12
  3. Metode Penelitian………………………………………………………. 15
  4. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 16
  5. Penutup…………………………………………………………………… 22

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 23

 

3 FENOMENA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DI KALANGAN REMAJA 25

Oleh: Tresna Dwi Nurida

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 25
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 27
  3. Teori Modernitas Cair Zygmuth Bauman…………………………. 27
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 28
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 29
  6. Penutup…………………………………………………………………… 31

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 32

 

4 ANALISIS KONSEP DISTINGSI PIERRE BOURDIEU TERHADAP MAHASISWA PENDATANG DI KOTA BANDUNG 35

Oleh: Alif Alfi Syahrin

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 35
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 37
  3. Teori Distingsi Pierre Bourdieu……………………………………… 37
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 39
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 40
  6. Penutup…………………………………………………………………… 43

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 44

 

5 REALITAS SIMULACRA DI MEDIA SOSIAL: STUDI PADA AKUN INSTAGRAM PELAJAR SALAH SATU SMA

DI KOTA BANDUNG 47

Oleh: Alif Melky Ramdani

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 47
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 49
  3. Teori Simulacra Jean Baudrillard…………………………………… 50
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 51
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 52
  6. Penutup…………………………………………………………………… 56

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 58

 

6 KONSUMERISME DALAM PENDIDIKAN: PENDEKATAN TEORI KONSUMERISME JEAN BAUDRILLARD 61

Oleh: Randi Permadi

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 61
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 62
  3. Teori Konsumerisme Jean Baudrillard…………………………….. 63
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 65
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 66
  6. Penutup…………………………………………………………………… 69

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 69

7 SIMULASI PENDIDIKAN DALAM AKTIVITAS KESEHARIAN SISWA DI SMA 71

Oleh: Jaka Fathin Ammar

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………. 71
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 72
  3. Simulacra, Simulasi dan Hiperrealitas Jean Baudrillard………. 72
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 76
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 76
  6. Penutup…………………………………………………………………… 78

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 78

 

8 EFEK DROMOLOGI: PERUBAHAN PERSPEKTIF ORIENTASI PENDIDIKAN DI KALANGAN SISWA 81

Oleh: Ananda Wahidah

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 81
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 83
  3. Teori Dromologi Paul Virilio………………………………………….. 83
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 85
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 85
  6. Penutup ………………………………………………………………….. 89

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 89

 

9 KESIAPAN PENGGUNAAN TEKNIK E-LEARNING DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS: PENDEKATAN DROMOLOGI PAUL VIRILIO 91

Oleh: Gilang Rayhan Ramadhan Hidayat

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………. 91
  2. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 92
  3. Teori Dromologi Paul Virilio………………………………………….. 93
  4. Metode Penelitian………………………………………………………. 95
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………….. 96
  6. Penutup…………………………………………………………………… 97

Daftar Pustaka………………………………………………………………… 97

 

10 MAHASISWA SEKOLAH PASCASARJANA SEBAGAI GENERASI KOSMOPOLITANISME:

PERSPEKTIF POSTMODERN JEAN ULRICH BECK 99

Oleh: Anwar Soleh Purba

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….. 99
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 103
  3. Teori Kosmopolitanisme Ulrich Beck…………………………….. 104
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 105
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 107
  6. Penutup…………………………………………………………………. 110

Daftar Pustaka ……………………………………………………………… 111

 

11 EFEKTIFITAS PEMBERIAN HUKUMAN DALAM MENDISIPLINKAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH: ANALISIS TERHADAP PEMIKIRAN MICHEL FOUCAULT 113

Oleh: Ayudha Puspita

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 113
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 115
  3. Teori Discipline and Punish Michel Foucault…………………… 115
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 117
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 117
  6. Penutup…………………………………………………………………. 119

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 120

 

12 PENGARUH PENDIDIKAN SEKS TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA MAHASISWA: SURVEI KORELASI PADA MAHASISWA SALAH SATU UNIVERSITAS NEGERI DI KOTA BANDUNG 121

Oleh: Carla Monica Iskandar

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 121
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 123
  3. Teori Postmodern Michael Foucault……………………………… 123
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 125
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 126
  6. Penutup…………………………………………………………………. 131

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 133

 

13 PENDIDIKAN SEKS OLEH GURU TERHADAP SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG 135

Oleh: Framesty Destriyani

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 135
  2. Identifikasi Masalah …………………………………………………. 137
  3. Teori Metode Seks dan Kekuasaan Michael Foucalt…………. 138
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 139
  5. Hasil dan Pembahasan …………………………………………….. 140
  6. Penutup…………………………………………………………………. 141

Daftar Pustaka ……………………………………………………………… 142

 

14 FAKTOR-FAKTOR PERILAKU MENYIMPANG REMAJA DI SALAH SATU PENGINAPAN KOTA BANDUNG

Oleh: Tomy Lovendo

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 143
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 145
  3. Teori Postmodern Michael Foucault……………………………… 146
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 147
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 148
  6. Penutup…………………………………………………………………. 152

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 153

 

15 BELAJAR “AKTIF DAN KRITIS” DENGAN METODE DEKONSTRUKSI 155

Oleh: Bunga Mustika

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 155
  2. Identifikasi Masalah …………………………………………………. 158
  3. Teori Dekonstruksi Jacques Derrida…………………………….. 159
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 160
  5. Hasil Dan Pembahasan……………………………………………… 161
  6. Penutup ………………………………………………………………… 163

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 164

 

16 BIMBINGAN BELAJAR MELALUI WEBSITE SEBAGAI PRODUK POST-INDUSTRI STUDI KASUS: LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR SIBEJOO HEROO 165

Oleh : Sinta Indriani

  1. Pendahuluan ………………………………………………………….. 165
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 166
  3. Teori Masyarakat Post-Industri Daniel Bell…………………….. 167
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 168
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 169
  6. Penutup…………………………………………………………………. 171

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 172

 

17 PEMANFAATAN TEKNOLOGI WIFI DALAM PROSES PEMBELAJARAN: ANALISIS TEORI POST-INDUSTRIAL DANIEL BELL 175

Oleh: Burhanudin Yusup

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 175
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 176
  3. Teori Masyarakat Post-Industri Daniel Bell…………………….. 177
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 179
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 179
  6. Penutup…………………………………………………………………. 181

Daftar Pustaka ……………………………………………………………… 182

 

18 PERSEPSI PELAKU PENDIDIKAN TERHADAP KEPALA SEKOLAH DIBERHENTIKAN DARI JABATANNYA: STUDI KASUS KEPALA SEKOLAH YANG MELAKUKAN PUNGLI PPDB 2016 185

Oleh: Diana Dwiputri Prayogi

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 185
  2. Identifkasi Masalah…………………………………………………… 187
  3. Teori Strukturasi Anthony Giddens……………………………….. 187
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 188
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 189
  6. Penutup…………………………………………………………………. 193

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 194

 

19 SUDUT PANDANG PEREMPUAN BERPENDIDIKAN TERHADAP FEMINISME 195

Oleh: Wewen Darmawan

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 195
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 196
  3. Kerangka Teoretis…………………………………………………….. 196
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 200
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 200
  6. Penutup…………………………………………………………………. 202

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 203

 

20 PEREMPUAN MASA KINI 205

Oleh: Windy Yudiawati Putri

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 205
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 207
  3. Teori Feminisme Liberal Wollstonecraft…………………………. 207
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 208
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 209
  6. Penutup…………………………………………………………………. 212

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 213

 

21 EFEKTIVITAS METODE OUTDOOR STUDY DI ERA POSTMODERN ABAD 21: PERSPEKTIF POSTMODERN JEAN FRANCOIS LYOTARD 215

Oleh: Mila Irawati

  1. Pendahuluan…………………………………………………………… 215
  2. Identifikasi Masalah………………………………………………….. 217
  3. Teori Postmodern Lyotard………………………………………….. 217
  4. Metode Penelitian…………………………………………………….. 219
  5. Hasil dan Pembahasan……………………………………………… 219
  6. Penutup…………………………………………………………………. 223

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 223

PARA PENYUSUN 227

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF POST-MODERNISME: Sebuah Kajian Awal”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *