Deskripsi
Penekanan kuantitas dan kualitas dalam program “pendidikan anak usia dini” (PAUD) memengaruhi program pendidikan guru (pengajar); seperti halnya juga pada program anak-anak dasar yang begitu beragam, seperti program perkembangan anak umum, pengasuhan anak dalam keluarga, program intervensi awal, Heard Start, dan kecenderungan baru yang semakin mengarah pada program pra-taman kanak-kanak di sekolah negeri.
Fokusnya, meningkatkan dasar pengetahuan dan rangkaian kemampuan pembaca tentang PAUD, sehingga mampu memenuhi kebutuhan dan tantangan terkini yang dihadapi oleh para pendidik. Terutama dalam area pendidikan inklusif dan kebutuhan pembelajar dari beragam kalangan.
Model transaksional yang sedang berlangsung ;sekarang ini dapat diperoleh dengan mempelajari ;isi dari bab-bab yang tersaji dalam buku ini, ;termasuk pemahaman mengenai interaksi antara ;penelitian dan teori serta praktik dan kebijakan. ;Demikian pula seluruh variabel isi dan konteks yang ;dikemukakan dalam program PAUD. ;
Keistimewaan edisi kelima ini selain sebagai ;textbook yang tetap menjadi sumber tepercaya ;bagi para orang tua (keluarga), pendidik, ;guru, dosen, peneliti, serta mahasiswa di ;bidang perkembangan dan pendidikan anak ;usia dini (PAU D); juga menyoroti pentingnya ;mempertimbangkan sejarah PAU D dari ;segi keragaman budaya, ilmu pengetahuan ;perkembangan, penelitian pencegahan dalam ;praktik dan kebijakan dini pada masa bayi dan ;balita, serta masa prasekolah, taman kanak-kanak, ;dan sekolah dasar, serta membahas perkembangan ;terbaru dalam kurikulum, strategi penilaian, dan ;metode pengajaran.
