MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN: TEORI dan KEBIJAKAN

Rp 105.000

Ebook WhatsApp

Deskripsi

Manajemen Mutu Pendidikan disusun berdasarkan tiga paradigma: teori mutu pendidikan, aspek mutu pendidikan, dan lembaga mutu pendidikan. Pertama, disajikan 16 teori manajemen mutu. Teori mutu disajikan secara singkat sehingga untuk memahaminya secara utuh dan mendalam memerlukan kajian lebih lanjut dan mandiri. Kedua, disajikan kebijakan-kebijakan mutu di Indonesia yang dibungkus dalam dua bab, yaitu aspek-aspek mutu dan lembaga mutu pendidikan. Aspek mutu misalnya guru, siswa, biaya, sekolah, kurikulum, dan kampus, sedangkan lembaga mutu pendidikan seperti: Lembaga Penjamin Mutu Internal, Kurikulum dan Asesmen Nasional (BSKAN), Badan Akreditasi Nasional (BAN).

Teori dan kebijakan mutu pada dasarnya saling melengkapi yang memiliki tujuan sama: meningkatkan mutu sekolah atau kampus. Efektivitas pelaksanaannya membutuhkan komitmen bersama di bawah kendali kepala sekolah atau rektor. Untuk menghasilkan lulusan lembaga pendidikan yang kompeten diperlukan input dan proses pendidikan yang bermutu.

Buku ini merupakan buku ajar untuk matakuliah Manajemen Mutu Pendidikan, yakni salah satu mata kuliah wajib di program studi Manajemen Pendidikan atau Administrasi Pendidikan, baik S-1, S-2, maupun S-3.  Di dalamnya memuat pengetahuan, konsep, teori, kebijakan, praktik, dan strategi peningkatan mutu pendidikan, baik di tingkat dasar, menengah, hingga perguruan tinggi, yang memungkinkan mahasiswa menjadi praktisi, analis, atau konsultan yang mampu mengembangkan sekolah/madrasah dan kampus.

Informasi Tambahan

Berat 350 g
Pengarang

Jejen Musfah

Halaman

282 hlm

Ukuran

15,5 x 23 cm

Cetakan

1

Tahun Terbit

Agustus 2023

Jenis Cover

Art Carton

Kertas Isi

Book Paper

Jilid

Perfect Bending

ISBN

978-623-384-465-9

Daftar Isi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI xi

 BAB 1 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN 1

  1. Pengertian 1
  2. Mengapa Mutu? 3
  3. Ruang Lingkup Mutu Pendidikan 4
  4. Prinsip Manajemen Mutu 6
  5. Kebijakan Mutu Pendidikan 8

BAB 2 TEORI MANAJEMEN MUTU TERPADU 11

  1. Manajemen Mutu Terpadu 11
  2. Model Edward Sallis 22
  3. Model William Edwards Deming 28
  4. Model Joseph M. Juran 34
  5. Model Malcolm Balridge 38
  6. Model International Standardization Organization (ISO) 44
  7. Model Balance Scorecard (BSC) 50
  8. European Foundation for Quality Management’s (EFQM) 61
  9. Model Organisasi Pembelajaran 64
  10. Model Kecerdasan Jamak 69
  11. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 79
  12. Model Samudra Biru 83
  13. Model Pemimpin 360 Derajat 88
  14. Model Organisasi Horizontal 91
  15. Model Learning 5.1 94
  16. Model Good To Great 97
  17. Model Gerakan Sekolah Menyenangkan 101
  18. Model The Leader in Me 104
  19. Sekolah Islam Terpadu (SIT) 110
  20. Model Kaizen 113

BAB 3 ASPEK MUTU PENDIDIKAN 117

  1. Mutu Siswa dan Lulusan 117
  2. Mutu Guru dan Kepala Sekolah 146
  3. Mutu Pembiayaan 153
  4. Mutu Sekolah dan Kampus 173

BAB 4 LEMBAGA PENJAMIN MUTU PENDIDIKAN 225

  1. Lembaga Penjamin Mutu Internal (LPMI) 225
  2. Badan Akreditasi Nasional (BAN) 227
  3. Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) 236
  4. Balai Guru Penggerak (BGP) 243
  5. Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) 245
  6. Pusat Data dan Teknologi Informasi (PUSDATIN) 247
  7. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Nasional (BSKAN) 249
  8. Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala

 

Sekolah (LPPKS) 251

DAFTAR PUSTAKA 255

LAMPIRAN 267

TENTANG PENULIS 271

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN: TEORI dan KEBIJAKAN”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *