MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAMI
Rp 163.000
Informasi Tambahan
Berat | 480 gram |
---|---|
Berat Buku (gram) | 480 |
Cetakan | 1 |
Halaman | 454 |
Jenis Cover | Art Carton |
Jilid | Perfect Bending |
Kertas Isi | Book Paper |
Pengarang | Dr. H. Aminuddin Yakub, M.A., Prof. Dr. H Abuddin Nata, M.A |
Tahun Terbit | 2023 |
Ukuran | 15.5 x 23 |
ISBN | 978-623-384-529-8 |
Daftar Isi
KATA PENGANTAR v
DAFTAR ISI vii
BAB 1 PENDAHULUAN 1
A. Dasar Pemikiran…………………………………………………………………………………. 1
B. Tujuan………………………………………………………………………………………………….3
C. Metode dan Pendekatan ……………………………………………………………………3
D. Ruang Lingkup dan Sistematika Pembahasan …………………………………4
E. Penutup……………………………………………………………………………………………….6
BAB 2 PENGERTIAN, TUJUAN DAN MANFAAT, PRINSIP, DAN FUNGSI MANAJEMEN 7
A. Pengantar…………………………………………………………………………………………… 7
B. Pengertian Manajemen……………………………………………………………………… 7
C. Tujuan dan Manfaat Manajemen …………………………………………………….14
D. Prinsip ……………………………………………………………………………………………….18
E. Fungsi Manajemen……………………………………………………………………………21
F. Penutup……………………………………………………………………………………………..35
BAB 3 MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH/MADRASAH 37
A. Dasar Pemikiran………………………………………………………………………………..37
B. Perumusan Visi, Misi, dan Tujuan ………………………………………………….. 38
C. Strategi Lembaga, Rencana, dan Program Kerja…………………………….39
D. Faktor-faktor Pendukung …………………………………………………………………39
E. Penutup……………………………………………………………………………………………. 46
BAB 4 PARADIGMA PENGEMBANGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM 49
A. Dasar Pemikiran………………………………………………………………………………. 49
B. Pengertian Paradigma Manajemen Pendidikan Islam …………………. 50
C. Penutup……………………………………………………………………………………………..63
BAB 5 MANAJEMEN GERAKAN MUTU PENDIDIKAN 65
A. Pengantar………………………………………………………………………………………….65
B. Konsep Mutu……………………………………………………………………………………. 66
C. Penutup…………………………………………………………………………………………….. 74
BAB 6 PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN 77
A. Pendidikan ……………………………………………………………………………………….. 77
B. Hubungan Pendidikan dengan Manajemen………………………………….. 96
C. Penutup………………………………………………………………………………………….. 106
BAB 7 ETIKA DAN PROFESIONALISME DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA 115
A. Pengantar……………………………………………………………………………………….. 115
B. Pengertian Etika …………………………………………………………………………….. 117
C. Etika dan Pengembangan Sumber Daya Manusia ……………………….. 127
D. Penutup……………………………………………………………………………………………132
BAB 8 PENERAPAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PENDIDIKAN 135
A. Pengertian dan Tujuan TQM …………………………………………………………..135
B. Penerapan TQM dalam Dunia Pendidikan……………………………………. 137
C. Penutup……………………………………………………………………………………………148
BAB 9 PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PERBAIKAN BERKELANJUTAN (CONTINOUS IMPROVEMENT) 151
A. Pengantar……………………………………………………………………………………….. 151
B. Pengertian Perbaikan secara Terus-Menerus (Continuous Improvement)…………152
C. Strategi Perbaikan Berkelanjutan………………………………………………….156
D. Penutup……………………………………………………………………………………………158
BAB 10 MANAJEMEN PENGELOLAAN KESENJANGAN ANTARA INPUT DAN OUTPUT PENDIDIKAN 161
A. Pengertian Kesenjangan Input dengan Output……………………………. 161
B. Macam-macam Input dan Output………………………………………………….162
C. Peran dan Fungsi Input…………………………………………………………………..165
D. Macam-macam Kesenjangan Pendidikan dan Penyebabnya……… 167
E. Upaya-upaya Mengatasi Kesenjangan Pendidikan……………………… 173
F. Penutup…………………………………………………………………………………………… 175
BAB 11 MANAJEMEN PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN YANG ISLAMI 177
A. Pengantar……………………………………………………………………………………….. 177
B. Hakikat Kualitas Pendidikan yang Islami …………………………………….. 178
C. Latar Belakang dan Fungsi Peningkatan Kualitas Pendidikan Islami…. 181
D. Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan yang Islami………………….183
E. Penutup……………………………………………………………………………………………187
BAB 12 MANAJEMEN PENINGKATAN PROFESIONALISME MELALUI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN 189
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..189
B. Tantang Dunia Pendidikan Saat Ini ……………………………………………….190
C. Peningkatan Profesionalisme………………………………………………………..192
D. Kepemimpinan Pendidikan …………………………………………………………..194
E. Penutup…………………………………………………………………………………………… 197
BAB 13 MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MILENIAL 199
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..199
B. Karakteristik dan Tantangan Era Milenial……………………………………. 200
C. Periodisasi Kehidupan………………………………………………………………….. 204
D. Pandangan Islam tentang Periodisasi dan Era Milenial…………….. 208
E. Potensi Pendidikan Islam Menghadapi Era Milenial …………………… 211
F. Penutup……………………………………………………………………………………………237
BAB 14 MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE 239
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..239
B. Tantang Dunia Pendidikan Dewasa ini ………………………………………… 240
C. Multiple Intelligence (Kecerdasan Majemuk) ……………………………….242
D. Penggunaan MI dalam Pembelajaran………………………………………….. 245
E. Penutup………………………………………………………………………………………….. 248
BAB 15 MENGELOLA MATERI ESENSIAL PENDIDIKAN AGAMA 251
A. Pengantar……………………………………………………………………………………….. 251
B. Esensi Pendidikan Agama …………………………………………………………….. 254
C. Materi Esensial Pendidikan Agama ……………………………………………….267
D. Strategi Mewujudkan Esensi Pendidikan Agama………………………… 268
E. Penutup………………………………………………………………………………………….. 269
BAB 16 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN MELALUI FOKUS PADA PELANGGAN 271
A. Pengantar……………………………………………………………………………………….. 271
B. Pengertian dan Konsep Pelanggan ……………………………………………….272
C. Macam-macam Pelanggan Pendidikan ………………………………………..275
D. Kepuasan Pelanggan………………………………………………………………………276
E. Kebutuhan Pelanggan Internal dan Eksternal …………………………….. 277
F. Pembentukan Fokus pada Pelanggan……………………………………………278
G. Penutup……………………………………………………………………………………………279
BAB 17 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI DAN EVALUASI MANAJEMEN STRATEGIS 281
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..281
B. Pengertian Implementing dan Evaluating Strategis…………………….287
C. Penutup………………………………………………………………………………………….. 298
BAB 18 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PENGEMBANGAN BUDAYA UNGGUL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN 299
A. Pengantar………………………………………………………………………………………. 299
B. Pengertian Budaya Unggul …………………………………………………………… 300
C. Proses Penciptaan Budaya Unggul………………………………………………. 303
D. Macam-macam Budaya Unggul……………………………………………………. 305
E. Peran Budaya Unggul dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan……307
F. Manajemen Budaya Unggul dalam Pendidikan ………………………….. 308
G. Penutup………………………………………………………………………………………….. 309
BAB 19 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DAN KINERJA YANG KOMPETEN DAN PROFESIONAL 311
A. Pengertian Manajemen Mutu Pendidikan ……………………………………. 311
B. Kedudukan Mutu Pendidikan…………………………………………………………313
C. Kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan …………………………………314
D. Manajemen Peningkatan Mutu Guru ……………………………………………. 317
E. Mutu Guru yang Profesional…………………………………………………………..319
F. Penutup……………………………………………………………………………………………323
BAB 20 PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN BERBASIS WASIAT LELUHUR 325
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..325
B. Pengertian dan Macam-macam Wasiat Leluhur…………………………..327
C. Penutup……………………………………………………………………………………………353
BAB 21 SENI MENGELOLA PERGURUAN TINGGI 355
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..355
B. Tantangan Perguruan Tinggi ………………………………………………………… 356
C. Manajemen Berbasis Filosofi Kendaraan ……………………………………. 360
D. Penutup……………………………………………………………………………………………363
BAB 22 BELAJAR DARI KEBERHASILAN CHINA 365
A. Pengantar………………………………………………………………………………………. 365
B. Berbagai Kemajuan yang Dicapai China ……………………………………… 368
C. Faktor-faktor yang Membawa Kemajuan China ………………………….. 369
D. Penutup……………………………………………………………………………………………376
BAB 23 MENINGKATAN MUTU MELALUI BENCHMARKING 379
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..379
B. Pengertian dan Tujuan Benchmarking………………………………………… 380
C. Dasar Pemikiran Benchmarking…………………………………………………… 385
D. Sejarah Perkembangan Benchmarking……………………………………….. 388
E. Jenis-jenis Benchmarking…………………………………………………………….. 389
F. Prasyarat Benchmarking………………………………………………………………. 389
G. Aturan Main dan Kode Etik Benchmarking………………………………….. 390
H. Tata Cara Melaksanakan Benchmarking ……………………………………….392
I. Berbagai Hambatan dalam Benchmarking serta Cara Mengatasinya ……..393
J. Penutup………………………………………………………………………………………….. 395
BAB 24 EVALUASI DAN PENGENDALIAN STRATEGIS 397
A. Pengantar………………………………………………………………………………………..397
B. Pengertian dan Tujuan Pengendalian Strategis………………………….. 398
C. Proses Pengendalian Strategi………………………………………………………. 399
D. Mengukur Kinerja……………………………………………………………………………401
E. Membandingkan antara Kinerja Aktual dengan Standar…………… 402
F. Kebijakan Manajerial…………………………………………………………………….. 403
G. Penutup………………………………………………………………………………………….. 406
BAB 25 PENGUATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI MELALUI PENDEKATAN GOOD UNIVERSITY GOVERNANCE DALAM PERSPEKTIF ISLAM 409
A. Pengantar………………………………………………………………………………………. 409
B. Kunci untuk Kemajuan Perguruan Tinggi ……………………………………..410
C. Penutup……………………………………………………………………………………………414
BAB 26 PENUTUP 415
A. Kesimpulan ……………………………………………………………………………………..415
B. Saran-saran …………………………………………………………………………………….416
DAFTAR PUSTAKA 417
GLOSARIUM 425
PARA PENULIS 439
Produk Terkait
-
Analisis Naratif. Dasar-dasar dan Penerapannya dalam Analisis Teks Berita Media
Rp 138.000 Tambah ke keranjang -
Filsafat Sejarah: Profetik, Spekulatif, dan Kritis
Rp 85.000 Tambah ke keranjang -
Hukum Perdata Indonesia
Rp 115.000 Tambah ke keranjang -
Hukum Penyelesaian Sengketa Konsumen Berskala Kecil
Rp 60.000 Tambah ke keranjang
Ulasan
Belum ada ulasan.