Deskripsi
Buku yang disusun atau ditulis ini merupakan kumpulan bahan ajar matakuliah landasan pendidikan dan perenungan mendalam secara kritis tentang kegiatan pendidikan selama ini serta bagaimana output danoutcome pelaksanaan pendidikan di Indonesia. Oleh karena isi buku ini merupakan pengembangan dari kumpulan bahan ajar yang sudah lama, maka sudah tentu ada kutipan langsung dan tidak langsung dari sumber buku-buku teman penulis lain yang mungkin tidak ada catatan kakinya mohon dimaafkan. Buku ini diperuntukkan bagi mahasiswa dan para pendidik serta pencinta pendidikan bahkan seluruh masyarakat yang ingin mengetahui apa sesungguhnya landasan pendidikan serta ingin mengubah pola pikir dan perilaku hidup menuju kehidupan yang lebih sejahtera. Para pembaca yang ingin memperdalam pengetahuan tentang landasan pendidikan dan ingin untuk berubah serta ingin pula mendidik orang lain agar berubah disarankan untuk membaca buku ini.
DAFTAR ISI
| KATA PENGANTAR |
v |
| DAFTAR ISI |
vii |
BAB 1 PENGERTIAN LANDASAN PENDIDIKAN 1
A. Pengertian Landasan ………………………………………………………………………… 1
B. Pengertian Pendidikan………………………………………………………………………. 2
C. Pengertian Pendidikan Menurut Para Pakar …………………………………. 8
D. Sasaran Pendidikan ………………………………………………………………………….15
E. Fungsi Pendidikan …………………………………………………………………………….16
F. Komponen-komponen Pendidikan………………………………………………..18
G. Jenis Pendidikan………………………………………………………………………………..20
BAB 2 LANDASAN PENDIDIKAN BERBUDAYA INDONESIA 29
A. Pemahaman Hakikat Manusia…………………………………………………………29
B. Pemahaman Filsafat Pendidikan Indonesia…………………………………..31
C. Pemahaman Teori Pendidikan Indonesia………………………………………35
D. Pendidikan Keanekaragaman Indonesia……………………………………….41
E. Pengembangan Kebudayaan Indonesia ……………………………………….49
F. Lembaga-lembaga Pendidikan……………………………………………………….55
BAB 3 LANDASAN PENDIDIKAN DALAM
KEHIDUPAN NYATA 79
A. Peran Lembaga Pendidikan …………………………………………………………….79
B. Program Lembaga Pendidikan………………………………………………………..83
C. Kurikulum Sekolah dan Nasional…………………………………………………….87
D. Perencanaan Pendidikan ……………………………………………………………… 113
E. Pengelolaan Pendidikan……………………………………………………………….. 125
F. Evaluasi Program Pembelajaran ………………………………………………….. 138
G. Aliran-aliran Pendidikan ……………………………………………………………….. 155
p
BAB 4 SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL 183
A. Pengertian Sistem………………………………………………………………………….. 183
B. Pendidikan Sebagai Suatu Sistem ………………………………………………. 185
C. Pemahaman Pendidikan Nasional ……………………………………………… 192
D. Penyelenggaraan dan Pengelolaan Sistem
Pendidikan Nasional ……………………………………………………………………… 195
E. Standardisasi Nasional Pendidikan …………………………………………….. 200
BAB 5 PENGEMBANGAN STRATEGI, METODE,
DAN MEDIA PEMBELAJARAN 233
A. Strategi Pembelajaran …………………………………………………………………… 233
B. Metode Pembelajaran…………………………………………………………………… 237
C. Media Pembelajaran ……………………………………………………………………… 239
D. Model Pembelajaran Interaktif…………………………………………………….. 243
E. Model Pendidikan yang Memanusiakan Peserta Didik……………. 257
BAB 6 LANDASAN PENDIDIKAN KEBUTUHAN
PRAKTIS-FORMAL 265
A. Landasan Hukum …………………………………………………………………………… 265
B. Landasan Filsafat……………………………………………………………………………. 270
C. Landasan Sosial-budaya……………………………………………………………….. 273
D. Landasan Psikologi ………………………………………………………………………… 280
E. Landasan Ekonomi ………………………………………………………………………… 301
F. Landasan Sejarah …………………………………………………………………………… 307
G. Landasan Kemanusiaan………………………………………………………………… 348
BAB 7 PERMASALAHAN POKOK PENDIDIKAN
DI INDONESIA 355
A. Permasalahan Pendidikan ……………………………………………………………. 355
B. Pemerataan Pendidikan………………………………………………………………… 364
C. Kualitas Pendidikan……………………………………………………………………….. 368
D. Efektivitas Pendidikan …………………………………………………………………… 370
E. Pemanfaatan Iptek…………………………………………………………………………. 373
F. Inovasi Pendidikan ………………………………………………………………………… 381
G. Pendidikan Wirausaha…………………………………………………………………… 388
H. Profesionalisme Guru…………………………………………………………………….. 398
BAB 8 PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP 413
A. Landasan Pentingnya Pendidikan Seumur Hidup ……………………. 413
B. Pendidikan Agama ………………………………………………………………………… 428
C. Pendidikan Humaniora ………………………………………………………………… 432
D. Pembelajaran Aktif dan Atraktif…………………………………………………… 441
E. Pendidikan Etika, Moral, dan Seks……………………………………………….. 449
F. Mengenal Diri sebagai Manusia ………………………………………………….. 488
G. Pendidikan yang Menyejahterakan…………………………………………….. 515
H. Pendidikan Pengembangan Budaya Bangsa ……………………………. 531
DAFTAR PUSTAKA 559
PARA PENULIS 56
