Inovasi Pendidikan Melalui Pembelajaran Based Learning

Rp 42.000

Ebook WhatsApp

SKU: 29904910228 Kategori:

Deskripsi

Buku ini mencoba menyajikan segala sesuatu yang berkaitan dengan problem based learning, baik dalam tataran teori maupun pengaplikasiannya di lapangan. Dalam buku ini, bahasan-bahasan yang dipaparkan antara lain mengenai pelaksanaan PBL dengan keterkaitan antara masalah dan efektivitas pembelajaran, pengubahan paradigma belajar para pemelajar demi kesuksesan PBL, evaluasi terhadap proses PBL, contoh kasus pelaksanaan PBL.

Informasi Tambahan

Jilid

no

Daftar Isi

Bab 1 Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan 1
Pendidikan dan Era Pengetahuan……………………………………………………. 2
Pembelajaran Teacher Centered: Paradigma yang Sudah Usang………… 3
Menuju Wilayah Kanan Kontinum Pedagogik………………………………….. 7
Memberdayakan Pemelajar…………………………………………………………….. 8
Memberdayakan dengan Problem Based Learning…………………………. 12

Bab 2 PBL dan “Masalah” dalam Pembelajaran 15
Kekuatan Sebuah “Masalah”: Kisah Pisang yang Membawa Nobel…. 17
Bagaimana Kita Merumuskan “Masalah”?…………………………………….. 18
Lebih Jauh dengan PBL…………………………………………………………………. 21
7 Langkah Proses PBL……………………………………………………………………. 24
Lebih Jauh dengan Manfaat PBL……………………………………………………. 26

Bab 3 Merancang “Masalah” dalam PBL 31
Keunggulan PBL Ada di Perancangan Masalah……………………………… 32
Contoh Sebuah Masalah……………………………………………………………….. 34
Memahami Konteks Dunia Nyata dan Menulis……………………………….. 37

Bab 4 Memfasilitasi Sesi PBL 41
Memfasilitasi Proses Berpikir…………………………………………………………. 44
Pendidik sebagai Coach………………………………………………………………… 47
Menggunakan Perangkat untuk Memfasilitasi……………………………….. 49
Berikan Penekanan pada Belajar Kelompok…………………………………… 49

Bab 5 PBL dan Proses dalam Kelompok 51
Proses Bekerja dalam Kelompok……………………………………………………. 52
Tabiat peserta Saat Kerja kelompok………………………………………………. 63
Penyelesaian dan Presentasi Laporan…………………………………………….. 66

Bab 6 Merasakan Pelaksanaan 7 Langkah Proses PBL 71

Bab 7 PBL dan Menjadi Individu yang Independen 83
Pengelolaan Diri sebagai Kecakapan Hidup……………………………………. 85
Memilih Sumber Pembelajaran……………………………………………………… 86
Membaca dengan Cerdas……………………………………………………………… 88
Membuat Perencanaan Studi………………………………………………………… 89
Menjadi Pribadi yang Kuat……………………………………………………………. 89
Bab 8 Penilaian Proses PBL 91
Penilaian Bukan Hal yang Terpisah dari Pembelajaran…………………….. 92
Penilaian Saat Pertemuan Pertama………………………………………………… 94
Penilaian Saat Pertemuan Kedua…………………………………………………… 95
Penilaian Saat Pertemuan Ketiga…………………………………………………… 95
Umpan Balik untuk Pendidik…………………………………………………………. 98

Bab 9 PBL dan Individu Serta Institusi yang Berubah 101                                                                                                                                                                    PBL: Yang Bagus, Belum Tentu Mudah…………………………………………. 102
Yang Pertamakali Harus Berubah: Pendidik………………………………….. 103
Ujungnya, Pengembangan Staf dan Institusi………………………………… 109
Lampiran-lampiran
I. Perangkat dalam Memfasilitasi PBL 111
• Panduan Ringkas untuk Pendidik……………………………………………… 113
• Panduan Ringkas untuk Pemelajar……………………………………………. 115
• Formulir Hasil Pertemuan I………………………………………………………. 118
• Formulir Hasil Pertemuan II……………………………………………………… 120
• Formulir Penilaian Pertemuan III………………………………………………. 122
• Umpan Balik Mahasiswa………………………………………………………….. 124
II. Wawancara Penulis dengan Prof. Howard Barrows, M.D.,
Pelopor Problem Based Learning 127
Referensi 131
Tentang Penulis 135

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Inovasi Pendidikan Melalui Pembelajaran Based Learning”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *