Environasionalisme. Suatu Wujud Pendidikan Konstruktivisme

Rp 35.000

Ebook WhatsApp

SKU: 29904915011 Kategori:

Deskripsi

Dalam terminologi klasik Antropologi-Sosial, konsep bangsa (nation) digunakan untuk menggambarkan kategori besar orang atau masyarakat dengan kebudayaan yang kurang lebih seragam. Istilah bangsa (nation), mengikuti arus pendapat dominan dalam Antropologi, yaitu satuan kebudayaan. Kini, ketika argumentasi homogenitas semakin sukar dipertahankan, maka pembedaan bangsa dan kategori etnik menjadi semakin penting karena keterkaitannya dengan negara modern. Dengan kata lain, suatu perspektif Antropologi menjadi esensial bagi pemahaman secara menyeluruh mengenai nasionalisme.

Prinsip politik dan sentimen identitas menekankan bahwa bangsa (nation) merupakan konstruksi ideologi untuk menemukan keterkaitan antara kelompok kebudayaan dan negara, serta menciptakan komunitas abstrak (abstract communities) dari keteraturan yang berbeda dari negara dinasti atau komunitas berbasis kekerabatan. Cara strategis untuk memperkuat atau mencegah semakin goyahnya sentimen-imajinatif nasionalisme tersebut, yakni melalui pendidikan.

Pemikiran kritis-ilmiah yang menjadi substansi isi buku ini yaitu kurikulum pendidikan yang strategis dalam memperkuat sentimen-imajinatif nasionalisme dalam kebudayaan; mendekatkan proses belajar siswa dengan kekayaan lingkungan yang nyata (negara); menekankan kreativitas siswa sebagai subjek yang mengeksplorasi dan menjelaskan lingkungannya; proses pembelajaran tersebut seyogianya akan meningkatkan kesadaran, penghargaan, serta kecintaan terhadap lingkungan dan kekayaan yang terkandung di dalamnya. Inilah yang dinnaksud dengan pendekatan environasionalisme yang dipandang sebagai wujud pendidikan konstruktivisme masa kini.

Topik utama buku Environasionalisme: Suatu Wujud Pendidikan Konstruktivisme ini membahas perihal: (1) Konstruktivisme dan Pendidikan; (2) Konstruksi Nasionalisme; (3) Pendidikan Konstruktivisme; (4) Model Pendidikan Nasionalisme Berbasis Konstruktivisme: Environasionalisme; serta (5) Aplikasi Pendidikan Environasionalisme.

Informasi Tambahan

Pengarang

Achmad Fedyani Saifuddin

ISBN

9786-0211-8673-2

Cetakan

1

Halaman

122

Jenis Cover

Art Carton 260 gr

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Tahun Terbit

15-May

Ukuran

13.5X20.5

Daftar Isi

BAB 1 PRAWACANA 1

BAB 2 KONSTRUKTIVISME DAN PENDIDIKAN 7
A. Pendidikan sebagai Kebudayaan 9
B. Dua Paradigma 10
C. Dari Struktur-Fungsi ke Proses 13
D. Sekolah dalam Perubahan Paradigma Pendidikan 15
E. Konstruktivisme dalam Pendidikan di Indonesia 16

BAB 3 KONSTRUKSI NASIONALISME 27
A. Fanatisme 27
B. Bahaya Fanatisme 28
C. Belajar dari Alam 28
d. Politik Luar Negeri RI 32
E. Sosiopsikologi 34
F. Simbol Etnik 35

BAB 4 PENDIDIKAN KONSTRUKTIVISME 39
A. Ranah Proses Pembelajaran 39
B. Fase Perkembangan Kognitif 41
C. Teori Konsistensi Afektif-Kognitif 41
D. Filsafat Konstruktivisme 42
E. Data Empiris dalam Filsafat Konstruktivisme 43
F. Paradigma Konstruktivisme di Dalam Pendidikan 45

BAB 5 MODEL PENDIDIKAN NASIONALISME BERBASIS KONSTRUKTIVISME: ENVIRONASIONALISME 49
A. Krisis Pangan Dunia 49
B. Hyperopia 52
C. Pembentukan Konsep Environasionalisme 53
D. Suasana Belajar 56
E. Dimensi Ilmu Lingkungan 58
F. Cakupan Ilmu Lingkungan 59
G. Pendidikan Nasionalisme 59
H. Pembentukan Formula Model Pendidikan Environasionalisme 62
I. Pengalaman Empiris dalam Mengajar 67
J. Pembentukan Tahapan Model Pendidikan
Konstruktivisme: Strategi Pengajaran 71
K. Sintesis Hasil Penelitian 81

BAB 6 APLIKASI PENDIDIKAN ENVIRONASIONALISME 83
A. Sistem dan Ekosistem 83
B. Pendidikan Lingkungan Hidup 84
C. Posisi Strategis Indonesia 88
D. Aplikasi Pendidikan Nasionalisme: Pluralisme Etnis Bangsa Indonesia 89
E. Aplikasi Pendidikan Nasionalisme: Pendayagunaan dan Perlindungan Sumber Daya Alam Indonesia yang Berkelanjutan 92
REFERENSI 99
PARA PENULIS 105

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Environasionalisme. Suatu Wujud Pendidikan Konstruktivisme”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *