BUKU AJAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK

Rp 70.000

Buku ini ditulis dengan tujuan untuk menjadi referensi atau panduan bagi peserta didik bidang Psikologi pada umumnya dan khususnya untuk sumber referensi/bacaan studi osikologi perkembangan anak dalam rangka memahami tumbuh kembang anak. Pembahasan dalam buku ini cukup sistematis dan lengkap,  dimulai dari sejarah psikologi perkembangan, teori, konsep dan definisi, penjelasan masa pre-natal hingga masa anak akhir, dan sebagainya.

Ebook WhatsApp

Deskripsi

Pengetahuan mengenai perkembangan sisi kognitif dan emosional anak di tiap tahapan usia adalah penting karena tiap perkembangan usia memiliki karakteristik psikologis yang berbeda, seperti perkembangan kognitif, emosi, motorik, dan lainnya, yang harus disikapi dengan cara tertentu.

Buku ini ditulis dengan tujuan untuk menjadi referensi atau panduan bagi peserta didik bidang Psikologi pada umumnya dan khususnya untuk sumber referensi/bacaan studi osikologi perkembangan anak dalam rangka memahami tumbuh kembang anak. Pembahasan dalam buku ini cukup sistematis dan lengkap,  dimulai dari sejarah psikologi perkembangan, teori, konsep dan definisi, penjelasan masa pre-natal hingga masa anak akhir, dan sebagainya. Buku ajar ini diharapkan dapat mempermudah mahasiswa/peserta didik  dalam memahami perkembangan psikologis anak secara teoretis, sehingga dapat memudahkan peserta didik dalam mengamati perkembangan anak lebih dini.  Selain itu, buku ini juga memberikan informasi terkait berbagai faktor yang dapat berpengaruh dalam tumbuh kembang  anak.

Para Penulis

Muh. Daud, menyelesaikan Program Doktor (S-3) Jurusan Psikologi di Universitas Kebangsaan Malaysia (UKM) 2018. Saat ini sebagai Dekan Fakultas Psikologi UNM. Selain sebagai pengajar, penulis juga pernah aktif pada beberapa organisasi profesi sebagai Pengurus Wilayah dan Pengurus Besar Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN), Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) wilayah Sulawesi Selatan, dan sebagai Kordinator Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia (IPPI) Sulawesi Selatan.

 

Dian Novita Siswanti,. Sejak tahun 2009 mengabdikan diri sebagai pengajar di Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar. Saat ini aktif juga menjadi pengajar di beberapa perguruan tinggi di Kota Makassar, serta konselor pada beberapa instansi pemerintahan. Penulis mendedikasikan diri sepenuhnya dalam dunia anak. Pemilik PAUD Adinda di Kota Makassar ini, aktif melakukan pen- dampingan, berbagi ilmu parenting dan memberikan konsultasi kepada para ibu dan keluarga

Novita Maulidya Djalal, penulis aktif mengabdikan ilmu sebagai dosen di Fakultas Psikologi UNM pada Matakuliah Psikologi Pendidikan, Psikologi Perkembangan anak, remaja dan lansia, psikologi anak berbakat, psikologi bimbingan konseling sekolah,dan lain-lain. Penulis juga seorang psikolog, trainer, peneliti, tentor, konsultan pendidikan di Bimbingan Belajar Matematika Yayasan Djalaluddin Mulbar (YDM) di Makassar, serta founder komunitas Enigma Anak dan Remaja. Penulis juga aktif melakukan penelitian terkait Ilmu Psikologi di bidang Pendidikan dan Perkembangan.

Informasi Tambahan

Berat 250 g
Berat Buku (gram)

250

Cetakan

1

Halaman

226

ISBN

978-623-218-802-0

Jenis Cover

Art Carton 260 gr

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Bookpaper

Pengarang

Dr. Dian Novita Siswanti, M.Si., M.Psi., Psikolog, Dr. Muh. Daud, S.Psi., M.Si., Novita Maulidya Jalal, M.Psi., Psikolog

Tahun Terbit

Februari 2021

Ukuran

14 x 20,5

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR v
BAB 1 SEJARAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK 1
A. Definisi Psikologi Perkembangan . ………………………3
B. Latar Belakang Sejarah. ……………………………………4

BAB 2 KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA 9
A. Definisi Pertumbuhan dan Perkembangan………..11
B. Prinsip-prinsip Perkembangan ………………………..12
C. Periode Perkembangan Manusia. …………………….15
D. Tugas Perkembangangan Anak. ……………………..17
E. Hak-hak Anak. ………………………………………………21

BAB 3 MASA PRANATAL 25
A. Tahapan-tahapan dalam Periode Pranatal. ………27
B. Faktor-faktor yang Berpengaruh pada Periode Pranatal. ……………………………………………………….31

BAB 4 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK MASA BAYI DAN MASA KANAK-KANAK 35
A. Pertumbuhan Fisik Bayi (0-2 tahun). …………………37
B. Perkembangan Motorik Bayi (0-2 tahun). ………….42
C. Pola Tidur Bayi. ……………………………………………..47
D. Pola Makan dan Gizi Seimbang . ……………………..48
E. Perkembangan Fisik Kanak-kanak. ………………….50
F. Karakteristik Perkembangan Motorik pada Masa Anak-anak. ………………………………………….51

BAB 5 PERKEMBANGAN KOGNITIF 57
A. Definisi Kognitif. ……………………………………………..59
B. Tahapan Perkembangan Kognitif. ……………………61
C. Karakteristik Perkembangan Kognitif Anak. ………67
D. Faktor yang Memengaruhi Perkembangan Kognitif. ………………………………………………………..68
E. Kecerdasan yang Harus dimiliki Anak Kaitannya dengan Perkembangan Kognitif. ……..69

BAB 6 BERBICARA DAN BERBAHASA 73
A. Definisi Bicara dan Bahasa. ……………………………..77
B. Tugas-tugas dalam Belajar berbicara. ………………78
C. Perkembangan Bicara pada Masa Bayi hingga Kanak-kanak. ………………………………………………..80
D. Bahaya Terkait Perkembangan Bicara pada Anak. …………………………………………………………..83
E. Pola Belajar Berbicara Anak Prasekolah. …………..83
F. Penyebab Masalah Perkembangan Bicara pada Anak. …………………………………………………..85
G. Unsur-unsur Bahasa. ……………………………………….88
H. Fungsi Bahasa. ………………………………………………90
I. Teori Bahasa. …………………………………………………91
J. Perkembangan Bahasa. ………………………………….93
K. Tugas-tugas Perkembangan Bahasa. ………………..96
L. Tipe-tipe Perkembangan Bahasa. …………………….97
M. Faktor-faktor yang Memengaruhi Perkembangan Bahasa. ………………………………….97

BAB 7 EMOSI 102
A. Definisi Emosi. ………………………………………………103
B. Pengaruh Emosi dalam Perkembangan dan Pertumbuhan. ………………………………………………106
C. Mekanisme, Fungsi, dan Jenis Emosi. ……………..107
D. Tahapan Perkembangan Emosi Bayi dan Masa Anak-anak. ………………………………………..110
E. Faktor-faktor yang Memengaruhi Perkembangan Emosi. …………………………………..113
F. Hal Penting dalam Perkembangan Emosi. ……….115
G. Membantu dan Memahami Anak Memahami dan Menguasai Kemarahannya. ……………………118

BAB 8 PERKEMBANGAN SOSIAL 125
A. Definisi Perkembangan Sosial. ………………………..127
B. Perkembangan Sosial pada Kanak-kanak . ……..128
C. Peran Sosial bagi Perkembangan Masa Kanak-kanak. ………………………………………………130
D. Karakteristik Perkembangan Sosial Bayi dan Masa Kanak-kanak. ……………………………………..131
E. Tahap-tahap Perkembangan Psikososial Erikson. ……………………………………………………….134
F. Faktor yang Memengaruhi Perkembangan Sosial Anak. …………………………………………………137
G. Cara Menyikapi Perkembangan Sosial Anak. ….141

BAB 9 POLA ASUH 145
A. Definisi Pola Asuh ……………………………………….147
B. Fungsi Keluarga dalam Menerapkan Pola Asuh terhadap Anak dalam Keluarga……………148
C. Gaya-gaya Pola Asuh Anak dalam Keluarga. …149
D. Macam macam Pola Asuh Anak dalam Keluarga Secara Umum. ……………………………….149
E. Faktor-faktor yang Memengaruhi Pola Asuh Orangtua. ……………………………………………………152
F. Perbedaan Pola Asuh Anak di Berbagai Negara. ………………………………………………………153

BAB 10 BERMAIN 159
A. Definisi Bermain. …………………………………………..161
B. Teori Bermain. ……………………………………………..162
C. Ciri-ciri Bermain. …………………………………………..164
D. Fungsi Bermain. ……………………………………………164
E. Tipe Permainan dan Jenis Kegiatan Bermain. ….169
F. Faktor yang Memengaruhi Bermain. ………………171
G. Tahapan Perkembangan Bermain. …………………173

BAB 11 MASA SEKOLAH 181
A. Sekolah pada Masa Kanak-kanak. …………………183
B. Perkembangan dalam Masa Anak Sekolah. ……183
C. Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Anak Usia Sekolah. ………………………………………187
D. School Readiness. …………………………………………190
E. Karakteristik Sekolah dalam Perkembangan Anak. …………………………………………………………194
F. Ketidakmampuan Belajar . ……………………………197
DAFTAR PUSTAKA 205
PARA PENULIS 213

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “BUKU AJAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Anda mungkin juga suka…