BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR

Rp 78.000

WhatsApp

Deskripsi

Fungsi bimbingan dan konseling adalah membantu murid dalam masalah-masalah pribadi dan sosial yang berhubungan dengan pendidikan dan pengajaran atau penempatan dan juga menjadi perantara dari siswa dalam hubunganya dengan para guru maupun tenaga administrasi. Dengan redanya atau hilangnya masalah-masalah psikologis dan sosial itu, siswa dapat menjalani proses pembelajaran secara lancar dan optimal sehingga prestasi belajarnya dapat meningkat.

Buku ini memaparkan seluk-beluk bimbingan dan konseling terutama dalam konteks pendidikan. Pembaca akan menjumpai berbagai penjelasan yang sistematis dan komprehensif di bidang ini. Oleh karena itu, buku ini sangat pantas dimiliki dan dibaca sebagai salah satu referensi bagi para pendidik di tanah air. Mahasiswa yang menekuni tema ini juga akan memperoleh wawasan dan pemahaman yang lebih luas melalui penjelasan-penjelasan yang dituangkan di dalam buku ini. Selamat membaca.

Informasi Tambahan

Berat 300 g
Berat Buku (gram)

300

Cetakan

1

Halaman

244

ISBN

978-623-384-162-7

Jenis Cover

Art Carton

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Pengarang

Gusman Lesmana, S.Pd., M.Pd.

Tahun Terbit

Maret 2022

Ukuran

14 x 20.5

DAFTAR ISI

Bab 1 BImbingan dan Konseling Belajar 1

  1. Pengertian Bimbingan Konseling Belajar.1

  2. Ruang Lingkup Bimbingan Konseling Belajar.3

  3. Prinsip Bimbingan dan Konseling Belajar..4

  4. Asas-asas Bimbingan dan Konseling Belajar..7

  5. Tujuan Bimbingan dan Konseling Belajar.. 10

  6. Fungsi Bimbingan Konseling Belajar12

  7. Teknik-teknik dalam Bimbingan.17

  8. Faktor-faktor yang Harus Diperhatikan di dalam Belajar19

Bab 2 PARADIGMA BARU PEMBELAJARAN           23

  1. Pengertian Paradigma Pembelajaran23

  2. Paradigma Lama Pembelajaran.24

  3. Paradigma Alternatif Pembelajaran.24

  4. Perlunya Paradigma Baru Pendidikan..25

  5. Pembelajaran sebagai Pilar Utama26

  6. 10 Mega Tren dalam Pembelajaran..27

  7. Paradigma Konstruktivisme dalam Pembelajaran..28

  8. Perbedaan antara Paradigma Lama dan Paradigma Baru Pembelajaran29

  9. Peranan Filsafat Pendidikan30

Bab 3 KONSEP DASAR BELAJAR MENGAJAR         31

  1. Konsep Dasar31

  2. Pengertian Belajar dan Mengajar.32

  3. Konsep Dasar Belajar dan Mengajar34

  4. Mengidentifikasi Perilaku Hasil Belajar.. 36

  5. Menjelaskan Faktor-faktor yang Memengaruhi Proses Belajar..37

  6. Hasil Belajar dan Pengukuran Keberhasilan.. 39

  7. Macam-macam Evaluasi.41

  8. Prinsip Evaluasi.43

Bab 4 BENTUK PELAYANAN BIMBINGAN BELAJAR 45

  1. Konsep Dasar..45

  2. Pengertian Bimbingan Belajar 46

  3. Macam-macam Bimbingan Belajar.47

  4. Masalah-masalah dalam Bimbingan Belajar.47

  5. Pendekatan Bimbingan Belajar. 48

  6. Prosedur Pelaksanaan Bimbingan Belajar ..50

  7. Terapi Bantuan51

  8. Pemberian Bantuan.52

Bab 5 GA YA BELAJAR 63

  1. Pengertian Gaya Belajar. 63

  2. Macam-macam Gaya Belajar.66

Bab 6 FO BIA SEKOLAH 75

  1. Pendahuluan75

  2. Pengertian Fobia76

  3. Jenis-jenis Fobia Sekolah.80

  4. Faktor Penyebab..81

  5. Gejala Fobia Sekolah.. 83

  6. Solusi Fobia Sekolah 84

Bab 7 KEGAGALAN SEKOLAH 87

  1. Pendahuluan87

  2. Belajar88

  3. Kemauan..89

  4. Faktor-faktor Kegagalan Sekolah.90

  5. Bimbingan Belajar. 94

Bab 8 PERILAKU MENyONTEK 99

  1. Pengertian Perilaku Menyontek99

  2. Gejala Menyontek.. 101

  3. Bentuk-bentuk Menyontek 107

  4. Penyebab Perilaku Menyontek.109

  5. Dampak Perilaku Menyontek119

  6. Upaya Penanggulangan Perilaku Menyontek.122

Bab 9 MOTI VASI BELAJAR            131

  1. Pengertian Motivasi belajar..131

  2. Fungsi Motivasi dalam Belajar ..132

  3. Ciri-ciri Motivasi.134

  4. Bentuk-bentuk Motivasi136

  5. Unsur-unsur Motivasi Belajar.137

  6. Faktor-faktor Motivasi Belajar..138

  7. Teori-teori Motivasi Belajar139

  8. Strategi Motivasi Belajar.141

  9. Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.142

Bab 10 Underachievement 145

  1. Pendahuluan.145

  2. Pengertian Underachievement .146

  3. Penyebab Underachiever..147

  4. Definisi Bakat, Prestasi dan Underachievement149

  5. Gejala-gejala Underachievement150

  6. Karakteristik Underachievement..152

  7. Faktor-faktor Penyebab Underachievement152

  8. Pencegahan Underachievement..154

  9. Cara Mengatasi Underachievement.156

Bab 11 Burnout Sekolah                159

  1. Pendahuluan.159

  2. Pengertian Burnout .160

  3. Faktor Burnout .163

  4. Karakteristik Burnout . 168

  5. Ciri-ciri Burnout .. 169

  6. Akibat Burnout 169

  7. Gejala Penderita Burnout 170

  8. Upaya Mengatasi Burnout.171

Bab 12 P rokrastinasi Akademik 173

  1. Pengertian Prokrastinasi Akademik173

  2. Faktor yang Memengaruhi Akademik175

  3. Aspek-aspek Prokrastinasi Akademik.177

  4. Jenis-jenis Tugas Prokrastinasi Akademik.179

Bab 13 D rop Out (DO) 181

  1. Pengertian Drop Out..181

  2. Faktor-faktor Terjadinya Drop Out..181

  3. Mutasi Peserta Didik..184

Bab 14 K eterampilan Belajar 191

  1. Pendahuluan..191

  2. Makna Belajar..193

  3. Konsep Dasar Keterampilan Belajar..194

  4. Tujuan Penerapan Keterampilan Belajar.. 196

  5. Aspek-aspek Keterampilan Belajar.197

  6. Penerapan Keterampilan Belajar dalam BK..204

Bab 15 D iagnostik Kesulitan Belajar (DKB) 207

  1. Konsep Dasar Diagnostik Kesulitan Belajar. 207

  2. Faktor-faktor Kesulitan Belajar.208

  3. Ciri-ciri Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar211

  4. Diagnosis Kesulitan Belajar..211

  5. Alternatif Pemecahan Kesulitan Belajar.212

  6. Langkah-langkah Pelaksanaan Diagnosis Kesulitan Belajar..213

Bab 16 A nalisis Kebutuhan Belajar (AKB) 217

  1. Pendahuluan.217

  2. Pengertian Analisis Kebutuhan (Need Assessment)218

  3. Fungsi Analisis Kebutuhan 220

  4. Langkah-langkah Analisis Kebutuhan..222

  5. Analisis Kebutuhan dalam Belajar Mengajar.224

  6. Indikator Need Assessment..224

DAFTAR PUSTAKA 227

TENTANG PENULIS 231

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

Anda mungkin juga suka…