ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0

ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0

Rp 117.000

Ebook WhatsApp

Kategori: , , Tag: ,

Deskripsi

Problematika pendidikan Indonesia semakin rumit dihadapkan dengan Era Revolusi Industri 4.0. Sejak dulu, beberapa masalah yang menjadi momok tak kunjung tuntas dicari solusinya. Bongkar pasang kurikulum, perumusan standar pendidikan, peningkatan kompetensi guru, serta banyak masalah kebijakan pendidikan yang belum terlihat garis finish-nya. Masalah ini terus dibicarakan, didiskusikan, diperdebatkan, bahkan diimplementasikan dengan banyak ragam. Kadang, implementasinya tergantung kepada siapa pemegang kekuasaan pendidikan.

Belum tuntas masalah pendidikan yang begitu runyam ini, sekarang kita dihadapkan pada pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Era ini bukan saja melanjutkan kehebatan era dahulu yang belum sempat terkejar oleh pendidikan kita, namun era yang memiliki ekosistem yang berbeda dengan sistem sebelumnya. Ada banyak disrupsi (kekacauan) dalam banyak faktor. Misalnya saja, perubahan aktivitas sekolah yang sangat masif. Peran guru yang selama ini sebagai satu-satunya penyedia ilmu pengetahuan sedikit banyak bergeser menjauh darinya. Aktivitas belajar mengajar tidak lagi dilakukan di ruang kelas, dan tanpa interaksi tatap muka antara guru dan siswa. Pendidikan kita semakin memiliki beban yang sangat berat.

Buku ini ditujukan agar dapat dibaca oleh berbagai kalangan, karenanya penulis menyusun isu-isu pendidikan yang berkaitan dengan berbagai pihak yang terlibat dalam pendidikan di Indonesia. Bagi mahasiswa dan dosen Prodi Manajemen Pendidikan dan Fakultas Pendidikan akan mendapatkan gambaran bagaimana kebijakan pendidikan pemerintah yang diselenggarakan oleh Kemendikbud, Kemenristekdikti, dan Kemenag. Bagi pengawas, kepala sekolah, dan guru akan memperoleh informasi bagaimana konsep dan praktik pendidikan yang terjadi dan belum terjadi (ide) di Indonesia. Di samping itu, buku ini dapat dijadikan bahan diskusi bagi mahasiswa, dosen, pengawas, kepala sekolah, dan guru tentang kebijakan, konsep, dan praktik  pendidikan dasar, menengah, dan tinggi Indonesia.

Informasi Tambahan

Berat 380 g
Berat Buku (gram)

380
Cetakan

1
Halaman

350
ISBN

978-623-218-881-5
Pengarang

Dr. Jejen Musfah, M.A.
Tahun Terbit

Mei 2021
Ukuran

15 x 23
Jenis Cover

Art Carton 260 gr
Jilid

Perfect Bending
Kertas Isi

Bookpaper

DAFTAR ISI

BAGIAN SATU

GURU DAN DOSEN 1

  1. Sertifikasi Guru………………………………………………………………………………………………………. 2
  2. Permasalahan Guru di Indonesia………………………………………………………………………..6
  3. Memerdekakan Guru…………………………………………………………………………………………….12
  4. Kebijakan Rotasi Guru…………………………………………………………………………………………. 16
  5. Guru Era Revolusi Industri 4.0…………………………………………………………………………… 19
  6. Urgensi Impor Guru……………………………………………………………………………………………..23
  7. Peran Guru Era Digital…………………………………………………………………………………………27
  8. Darurat Guru Sarjana…………………………………………………………………………………………..32
  9. Guru dan Tantangan Zaman………………………………………………………………………………35
  10. Guru Berprestasi Belajar di Luar Negeri………………………………………………………….. 39
  11. Mengatasi Kekurangan Guru……………………………………………………………………………… 41
  12. Melahirkan Guru Ideal………………………………………………………………………………………… 46
  13. Meningkatkan Kompetensi Guru………………………………………………………………………48
  14. Menyoal Pendidikan Profesi Guru…………………………………………………………………….. 51
  15. Dilema Guru Honorer………………………………………………………………………………………….54
  16. Widyaiswara Inspiratif…………………………………………………………………………………………57
  17. Profesor (Tidak) Wajib Publikasi Internasional………………………………………………. 59
  18. Ihwal Homebase Dosen……………………………………………………………………………………. 63
  19. Politik Kaum Cendekia……………………………………………………………………………………….. 66

 

BAGIAN DUA

KURIKULUM 71

  1. Jokowi dalam Soal UN…………………………………………………………………………………………72
  2. Agama (Bukan) Sumber Radikalisme………………………………………………………………..75
  3. Kurikulum PAI……………………………………………………………………………………………………… 78
  4. Buku Pelajaran…………………………………………………………………………………………………….. 82
  5. Lazuardi dan Syiah……………………………………………………………………………………………… 85
  6. Menimbang e-Sports………………………………………………………………………………………… 87
  7. Menaikkan Kelas Buku………………………………………………………………………………………..90
  8. Jilbab dan Toleransi Beragama…………………………………………………………………………. 94
  9. Pesantren dan Radikalisme………………………………………………………………………………. 96

10 Buta Aksara Al-Qur’an………………………………………………………………………………………100

  1. Strategi Smiling Islam……………………………………………………………………………………….103
  2. Moderasi Beragama: Pendidikan dan Kepemimpinan………………………………..106
  3. Pendidikan Tanggap Bencana………………………………………………………………………….110
  4. Pendidikan Perempuan Indonesia……………………………………………………………………114
  5. Membumikan Pancasila……………………………………………………………………………………. 118
  6. Keluarga, Buku, dan Literasi………………………………………………………………………………122

 

BAGIAN TIGA

PESERTA DIDIK 125

  1. Menolak Coret Baju……………………………………………………………………………………………126
  2. Rahasia Bakat Anak…………………………………………………………………………………………….129
  3. Siswa Tidak Naik Kelas……………………………………………………………………………………….133
  4. Alternatif Larangan Bermotor………………………………………………………………………….136
  5. Mewujudkan Profil Lulusan Prodi PAI yang Kompeten……………………………….139
  6. Pendidikan Anak…………………………………………………………………………………………………146
  7. Gizi Anak Indonesia………………………………………………………………………………………….. 148
  8. Melampaui Sistem Zonasi………………………………………………………………………………….151
  9. Orientasi yang Kreatif………………………………………………………………………………………..154
  10. SDM Unggul………………………………………………………………………………………………………..157
  11. Lulusan SMK Pengangguran…………………………………………………………………………….159
  12. Melahirkan Ilmuwan Muslim……………………………………………………………………………160

 

BAGIAN EMPAT

MUTU PENDIDIKAN 163

  1. UIN Jakarta Menuju WCU………………………………………………………………………………….164
  2. Stop Ijazah Palsu………………………………………………………………………………………………. 168
  3. Mendamba Sekolah Negeri Favorit…………………………………………………………………173
  4. Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0…………………………………………………………. 177
  5. Magister PAI di PTKI………………………………………………………………………………………….180
  6. Merdeka Belajar………………………………………………………………………………………………… 184
  7. Menanti Reformasi Pendidikan Nadiem Makarim………………………………………. 186
  8. Tesis yang Berkualitas……………………………………………………………………………………….190
  9. Magnet Sekolah Negeri……………………………………………………………………………………..194
  10. Pesantren atau Sekolah Asrama?…………………………………………………………………… 198
  11. Sekolah Digital…………………………………………………………………………………………………..201
  12. Perguruan Tinggi Era Disrupsi…………………………………………………………………………203

 

BAGIAN LIMA

NILAI DAN BUDAYA 207

  1. Menegakkan Disiplin di Sekolah…………………………………………………………………….208
  2. Pendidikan Anti Kecurangan…………………………………………………………………………….213
  3. Membaca Cadar…………………………………………………………………………………………………. 217
  4. Busana, Kata, dan Kerja Nadiem……………………………………………………………………. 220
  5. Ijazah Palsu Demi Kuasa………………………………………………………………………………….. 222
  6. Aktualisasi Nilai Kepramukaan…………………………………………………………………………225
  7. Selesai Kuliah Tepat Waktu……………………………………………………………………………..229
  8. Sudah………………………………………………………………………………………………………………….232
  9. Merunduk…………………………………………………………………………………………………………..234
  10. Wajah Lingkungan Hidup Kita………………………………………………………………………… 237
  11. Melawan Tradisi…………………………………………………………………………………………………240
  12. Menyoal Seragam ASN…………………………………………………………………………………….242
  13. Pendidikan Nirketeladanan……………………………………………………………………………..244
  14. Mendidik dengan Hati dan Keteladanan………………………………………………………. 247
  15. Waktu Luang……………………………………………………………………………………………………..250
  16. Kolaborasi…………………………………………………………………………………………………………..252
  17. Wisata Membawa Nestapa………………………………………………………………………………254

 

BAGIAN ENAM

BIAYA 257

  1. Gerakan Anti Putus Sekolah…………………………………………………………………………….258
  2. Sekolah Negeri: Untuk Apa dan Siapa?………………………………………………………….262
  3. Komersialisasi Pendidikan………………………………………………………………………………..265
  4. Uang Kuliah Tunggal (UKT)………………………………………………………………………………268
  5. Pendidikan Gratis………………………………………………………………………………………………. 272

 

BAGIAN TUJUH

SOSOK TELADAN PENDIDIKAN 275

  1. Spiritualisasi Guru Nur Kalim…………………………………………………………………………… 276
  2. Jalan Terjal Ustaz Somad………………………………………………………………………………….279
  3. Tradisi Zikir Arifin Ilham…………………………………………………………………………………….282
  4. Yuslih Ihza Mahendra: Bupati Peduli Pendidikan…………………………………………285

 

BAGIAN DELAPAN

DESTINASI 289

  1. Keramahan dan Kenyamanan Kampus Chulalongkorn University………….290
  2. The Power of Dream…………………………………………………………………………………………293
  3. Sejuk-Asri Danau Toba……………………………………………………………………………………..295
  4. As-Sofa Malaysia……………………………………………………………………………………………….297

 

EPILOG 299

DAFTAR PUSTAKA 301

LAMPIRAN 305

  1. Doa dalam Ujian Nasional………………………………………………………………………………306
  2. Guru Merangkap TAS………………………………………………………………………………………. 307
  3. Beasiswa untuk Guru………………………………………………………………………………………..308
  4. Pendidikan Guru di Australia……………………………………………………………………………310
  5. Cetak Biru Pengembangan SDM Indonesia dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0……………………313
  6. Garis Besar Substansi Penggantian RUU Guru dan Dosen…………………………315
  7. Evaluasi Pengelolaan Pascasarjana di PTKI Indonesia…………………………………318
  8. Review Buku Pengayaan PAI untuk Guru PAI tingkat SMA/K…………………..323
  9. Membincang Honorer; Sebuah Pokok-pokok Pikiran………………………………… 327
  10. Focus Group Discussion (FGD) Cerdev UIN Syarif Hidayatullah Jakarta….329
  11. Seminar Nasional Pendidikan Agama dan Tantangan Radikalisme…………333

TENTANG PENULIS 337

 

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Anda mungkin juga suka…

Produk Terkait