PENDIDIKAN KARAKTER: Konsep dan implementasinya

PENDIDIKAN KARAKTER: Konsep dan implementasinya

Rp 86.000,00

Categories: ,

Deskripsi

Pentingnya pendidikan karakter telah menjadi kesadaran masyarakat luas, akan tetapi, pelaksanaannya kerap kali mengalami hambatan yang disebabkan keterbatasan berbagai keterampilan dan kemampuan satuan pendidikan yang menerapkannya. Di samping itu, tingkat pemahaman satuan pendidikan yang beragam juga menjadi hambatan yang tak terhindarkan. Permasalahan di atas, serta pengalaman bertahun-tahun menjadi pendidik, mendorong penulis menyajikan sebuah analisis tajam yang membongkar akar permasalahan serta menawarkan solusi alternatif dalam pengembangan program pendidikan karakter pada satuan pendidikan.
Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya tidak hanya menelaah pendapat beberapa ahli yang didasarkan pada kebijakan pemerintah dalam pembangunan dan pengembangan pendidikan di Indonesia. Poin yang sangat menarik lainnya adalah tawaran penulis mengenai peer group model (keteladanan teman sebaya) dalam rangka membangun keteladanan di lingkungan sekolah.
Di tengah urgensi membangun dan membenahi pendidikan karakter di satuan pendidikan, buku ini kelak dipercaya sebagai satu referensi dan panduan bagi kepala satuan pendidikan, pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya dalam mengimplementasikan pendidikan karakter pada satuan pendidikan

Informasi Tambahan

Weight 300 g
Berat Buku (gram)

300

Cetakan

1

Halaman

272

ISBN

978-602-422-456-1

Jenis Cover

Art Carton

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Bookpaper

Pengarang

Dra. Hj. Aisyah M. Ali, M.Pd.

Tahun Terbit

September 2018

Ukuran

15 x 23

KATA PENGANTAR v
DAFTAR ISI xi
BAB 1 PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Pemikiran. ..........................................................................................1
B. Pernyataan Masalah. ....................................................................................................5
C. Sistematika Penulisan. .................................................................................................6

BAB 2 TINJAUAN TEORETIS PENDIDIKAN KARAKTER 9
A. Pengertian dan Hakikat Pendidikan Karakter. ...................................................9
B. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Karakter. ............................................................ 13
C. Prinsip Pendidikan Karakter. ...................................................................................16
D. Konsep Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 (Kurtilas) . .............20
E. Elemen elemen Karakter ....................................................................................... 25
F. Pembentukan Karakter. ...........................................................................................28
G. Butir-butir Karakter dalam Pendidikan. .............................................................33
H. Perbedaan dan Keterkaitan Pendidikan Akhlak terhadap
Pendidikan Karakter. .................................................................................................36

BAB 3 PENDIDIKAN KARAKTER DAN REVOLUSI MENTAL 39
A. Kerangka Pikir dan Ruang Lingkup Revolusi Mental ..................................39
B. Sasaran dan Arah Revolusi Mental. .....................................................................69
C. Aktualisasi Revolusi Mental pada Satuan Pendidikan ............................... 75

BAB 4 ARAH, SASARAN, TAHAPAN DAN PRIORITAS PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 2010 – 2025 83
A. Arah dan Sasaran. ......................................................................................................83
B. Tahapan dan Prioritas..............................................................................................88

BAB 5 KERANGKA KONSEPTUAL PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013 (KURTILAS) 119
A. Filosofi Kurikulum 2013 (Kurtilas) .....................................................................119
B. Struktur Kurikulum 2013 (Kurtilas) ...................................................................125
C. Butir-butir Karakter pada Kurikulum 2013. .................................................... 150

BAB 6 PENDEKATAN SOSIAL BUDAYA PENDIDIKAN KARAKTER 155
A. Keteladan.....................................................................................................................155
B. Pembelajaran...............................................................................................................161
C. Pemberdayaan dan Pembudayaan................................................................... 169
D. Penguatan....................................................................................................................176
E. Penilaian......................................................................................................................183

BAB 7 STRATEGI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SATUAN PENDIDIKAN 193
A. Penataan Lingkungan Satuan Pendidikan yang Kondusif .......................193
B. Pengintegrasian Butir-butir Karakter ke dalam Mata Pelajaran yang relevan.

BAB 8 PENUTUP 233
A. Kesimpulan.................................................................................................................233
B. Harapan...................................................................................................................... 250
C. Kata Akhir....................................................................................................................251
DAFTAR PUSTAKA 253
TENTANG PENULIS 259

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “PENDIDIKAN KARAKTER: Konsep dan implementasinya”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

© 2017 , Design by Kodeforest