MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIF SEKOLAH DASAR

MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIF SEKOLAH DASAR

Rp 55.000,00

Deskripsi

Penulis membuka pemikiran saya bahwa pemisahan pendidikan terhadap anak-anak berkebutuhan khusus menjadikan diskriminasi terhadap mereka tumbuh di tengah masyarakat. Benar jalan terbaik menjawab tantangan ini adalah sekolah inklusif di mana anak-anak berkebutuhan khusus ikut dalam pembelajaran di sekolah reguler tetapi memperhatikan kebutuhan mereka. Dasar pemikiran dan hukum pendidikan inklusif baik secara global maupun nasional bisa kita dapatkan dalam buku ini. Di dalam buku ini juga membahas prinsip dasar pendidikan inklusif. Bahkan, penulis juga telah membahas hal-hal perinci dan praktis yang perlu disiapkan dalam pendidikan inklusif. Dapat dikatakan buku ini adalah paket komplet bagaimana menyelenggarakan pendidikan inklusif di sekolah kita. Mari kita jadikan dunia ini lebih baik untuk semua orang.
—Widi Purwanto, S.Si. (Ketua Yayasan YPK Penabur Kebumen)
Buku ini menjelaskan sangat gamblang mengenai pandangan masyarakat umumnya terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), masalah yang terjadi di dalam pendidikan inklusif juga terkait manajemen pendidikan inklusif itu sendiri, sarana dan prasarana, serta juga bagaimana sekolah sebagai tempat terjadinya proses belajar dan mengajar bisa menyiapkan dirinya membantu pemerintah merealisasikan Nawa Cita pemerataan pendidikan untuk seluruh warga negara Indonesia. Dengan dijelaskannya beberapa hal di atas oleh penulis, saya yakin hal ini menjadi inspirasi pemerintah sebagai pembuat kebijakan, universitas sebagai lembaga penghasil tenaga pendidik atau guru, sekolah sebagai satuan pendidikan tempat untuk setiap anak belajar agar bisa mempersiapkan kurikulum dan melatih para guru untuk membuat program khusus, orangtua sebagai lingkungan utama dan pertama di dalam proses awal pendidikan, serta masyarakat sebagai lingkungan sosial tempat setiap anak-anak bertumbuh dan berkembang.
—Lius Iman Santoso Ciputera, S.E., M.Pd. ( Director of Operations Kanaan Global School Jambi)

Informasi Tambahan

Weight 230 g
Daftar Isi
KATA PENGANTAR v
KATA SAMBUTAN
Ketua Yayasan Pendidikan Kristen Penabur Kebumen ix
KATA SAMBUTAN
Direktur Operasional Kanaan Global School Jambi xi
BAB 1 PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS 1
A. Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus 1
B. Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus 3
C. Prinsip Pendidikan Inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus 6
D. Strategi Pembelajaran bagi Anak Berkebutuhan Khusus 11
E. Pengelolaan Kelas bagi Anak Berkebutuhan Khusus 13
BAB 2 KONSEP DASAR PENDIDIKAN INKLUSIF 17
A. Pengertian Pendidikan Inklusif 17
B. Model Pendidikan Inklusif 24
C. Latar Belakang Pendidikan Inklusif 27
D. Tujuan dan Sasaran Pendidikan Inklusif 32
E. Karakteristik Pendidikan Inklusif 36
F. Prinsip-prinsip Pendidikan Inklusif 38
G. Perkembangan Pendidikan Inklusif 41
H. Implikasi Pendidikan Inklusif 43
I. Mewujudkan Masyarakat yang Inklusif 46
J. Permasalahan Pendidikan Inklusif 48
BAB 3 LANDASAN PENDIDIKAN INKLUSIF 55
A. Landasan Pendidikan Inklusif 55
B. Landasan Filosofis 57
C. Landasan Yuridis 60
D. Landasan Pedagogis 65
E. Landasan Empiris 66
BAB 4 IDEOLOGI PENDIDIKAN INKLUSIF 69
A. Filosofi Pendidikan Inklusif 69
B. Pendidikan untuk Semua 71
C. Pendidikan Inklusif sebagai Hak Asasi Manusia 74
D. Pendidikan Inklusif sebagai Pembaruan Pendidikan 76
E. Pendidikan Inklusif sebagai Bentuk Penyadaran 79
BAB 5 MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIF 83
A. Pengertian Manajemen Pendidikan 83
B. Manajemen Komponen Pendidikan 85
C. Manajemen Pelayanan Khusus 95
D. Manajemen Mutu Terpadu 97
E. Struktur Organisasi 104
BAB 6 PERENCANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF 111
A. Pengertian Perencanaan Pendidikan 111
B. Faktor Penentu Keberhasilan Pendidikan Inklusif 112
C. Mengembangkan Kerangka yang Kuat 113
D. Implementasi dalam Budaya dan Konteks Lokal 116
E. Partisipasi Berkesinambungan dan Refleksi
Kelompok Utama 117
BAB 7 KESIAPAN SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF 121
A. Pengertian Kesiapan Sekolah 121
B. Kesiapan Sekolah dalam Implementasi Pendidikan Inklusif 122
C. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Kurikulum 124
D. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Peserta Didik 128
E. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Tenaga Pendidik 132
F. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Sarana dan Prasarana 136
G. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Pendanaan 142
H. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Manajemen 143
I. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Lingkungan Masyarakat 144
J. Kesiapan Sekolah dalam Aspek Proses Belajar Mengajar 146
BAB 8 EVALUASI PENDIDIKAN INKLUSIF 149
A. Pengertian Evaluasi Pendidikan 149
B. Evaluasi Konteks Pendidikan Inklusif 150
C. Evaluasi Masukan Pendidikan Inklusif 151
D. Evaluasi Proses Pendidikan Inklusif 153
E. Evaluasi Hasil Pendidikan 154
DAFTAR PUSTAKA 157
TENTANG PENULIS 165

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIF SEKOLAH DASAR”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

You may also like…

Recent Posts
Post Gallery
Testimonial Widget
  • BookClub had a book that I was unable to locate from any other source. I am thrilled

    Amye David, Teacher

  • I had a question about my order and needed to contact customer service. Everyone I sp

    Elizabeth John, Novel Writer

  • I had bought one book from this online bookstore, and when I checked back to get an

    Jerry William, Manager

Text Widget

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

© 2017 , Design by Kodeforest