HISTORIOGRAFI IBNU KHALDUN: Analisis Atas Tiga Karya Sejarah Pendidikan Islam

HISTORIOGRAFI IBNU KHALDUN: Analisis Atas Tiga Karya Sejarah Pendidikan Islam

Rp 64.000,00

Deskripsi

Bagaimana sejarah itu ditulis? Ibnu Khaldun (1332-1406 M) sebagai Bapak Historiografi menawarkan model penulisan sejarah kritis. Historiografi atau fann al-tārīkh merupakan proses rekonstruksi masa lampau, yang tidak hanya melandaskan pada sisi luarnya an-sich, tapi lebih penting dari itu adalah memperhatikan sisi dalamnya. Untuk itu, diperlukan metode dirāyah (metode kritik), yang menekankan kepada kesaksian langsung sebagai sumber sejarah, di samping juga menekankan perlunya interpretasi bagi setiap peristiwa sejarah. Metode ini melandaskan dirinya pada segi rasionalitas, yaitu dengan menggunakan bantuan analisis ilm al-‘umrān sehingga sejarah menjadi berdimensi sosial. Bagi Ibnu Khaldun, metodologi penulisan sejarah seperti ini berguna untuk mengetahui masa lampau dalam rangka menatap masa depan peradaban manusia.

Historiografi ala Khaldunian di atas menjadi penting untuk melihat karya sejarah pendidikan Islam saat ini, yang umumnya ditulis dengan penulisan sejarah non-kritis. Sejarah pendidikan Islam bagaimanapun juga adalah sejarah, yang dituntut untut mampu menjawab pertanyaan bagaimana dan mengapa suatu peristiwa pendidikan terjadi. Bantuan analisis ilmu sosial dan kultur, karenanya, menjadi keniscayaan, sehingga melahirkan karya sejarah pendidikan Islam, yang selain sarat akan fakta-fakta historis, tapi juga berkontribusi ilmiah bagi pengembangan pendidikan Islam.

Informasi Tambahan

Weight 260 g
Berat Buku (gram)

260

Cetakan

1

Halaman

200

ISBN

978-623-218-565-4

Jenis Cover

Full Color 260 gr

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Pengarang

Prof. Dr. Toto Suharto, S.Ag. M.Ag.

Tahun Terbit

Agustus 2020

Ukuran

13.5 X 20.5

DAFTAR ISI

BAGIAN 1 PENDAHULUAN 1

BAGIAN 2 BIOGRAFI IBNU KHALDUN 19
A. Konteks Sosio-Historis Ibnu Khaldun. ………………………………………………………………..19

B. Ibnu Khaldun: Silsilah dan Kelahirannya. ……………………………………………………………23

C. Perjalanan Hidup Ibnu Khaldun . …………………………………………………………………………27

D. Corak Pemikiran dan Karya-karya Ibnu Khaldun ……………………………………………..39

BAGIAN 3 BANGUNAN KEILMUAN SEJARAH MENURUT IBNU KHALDUN 51
A. Sejarah dalam Perspektif Ontologi. …………………………………………………………………….51

B. Sejarah Perspektif Epistemologi. ………………………………………………………………………..79

C. Sejarah Perspektif Aksiologi …………………………………………………………………………..115

BAGIAN 4 SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI SEBUAH STUDI 119
A. Pengertian Pendidikan Islam. ……………………………………………………………………………119

B. Hubungan Sejarah dengan Pendidikan Islam. ………………………………………………….125

C. Urgensi Studi Sejarah Pendidikan Islan ….. 130

D. Karya Sejarah Pendidikan Islam: Perspektif Historiografi Ibnu Khaldun……….  134

E. Implikasi Bagi Penulisan Sejarah Pendidikan Islam…. 154

Bagian 5 PENUTUP…159

DAFTAR PUSTAKA…165

TENTANG PENULIS…183

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “HISTORIOGRAFI IBNU KHALDUN: Analisis Atas Tiga Karya Sejarah Pendidikan Islam”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

You may also like…

© 2017 , Design by Kodeforest