Deteksi & Penanganan Anak Cerdas Istimewa

Deteksi & Penanganan Anak Cerdas Istimewa

Rp 58.000,00

VERSI DIGITAL

E-BOOK
SKU: 19705914112 Categories: ,

Deskripsi

Pemberian atau melakukan tes peringkat inteligensia pada anak usia dini berupa tes -intelligence guotient- (IQ) sering kali belum sepenuhnya dapat dipercaya ketepatannya, karena anak usia dini tengah berada pada fase perkembangan. Begitu pula -anak cerdas istimewa- (anak gifted) yang memiliki pola tumbuh kembang yang tidak sinkron hingga masa pubertasnya, terutama pada anak yang mengalami keterlambatan bicara. Sehingga pendeteksian melalui skor ID sering tidak dimungkinkan, bahkan dapat menghasilkan penginterpretasian yangkeliru.

Buku yang ditulis secara khusus oleh Julia Maria van Tiel (Orangtua gifted visual-spatial learner) dan Dr. Endang Widyorini (Psikolog) ini pada mulanya dimaksudkan untuk memahami: bagaimana pendeteksian -anak cerdas istimewa- (anak gifted) yang sederhana secara kualitatif di usia yang sangat dini. Selain itu juga dimaksudkan untuk dapat dimanfaatkan oleh semua kalangan, namun tetap menggunakan acuan ilmiah supaya para mahasiswa, praktisi, dan profesional dapat menggunakannya untuk keperluan studi ilmiah (akademik).

Tentu saja buku ini sangat bermanfaat bagi para guru/pengajar serta orangtua/keluarga untuk memahami secara dini deteksi dan penanganan pada anak usia lima tahun, mengenai seluk-beluk kondisi fisik-kejiwaan anak cerdas istimewa (gifted) melalui pola alamiah tumbuh-kembangnya.

Informasi Tambahan

Weight 270 g
Pengarang

Julia Maria Van Tiel

ISBN

978-979-3464-91-6

Cetakan

2

Halaman

184

Jenis Cover

Art Carton 260 gr

Jilid

Perfect Bending

Kertas isi

Book Paper

Tahun Terbit

Dec-15

Ukuran

13, 5 x 20, 5

Daftar Isi

BAB 1
Pemahaman Cerdas Istimewa 1
Cerdas istimewa: apakah itu? 2
Deteksi saat balita 8
Berbagai istilah 12
Cerdas istimewa adalah potensi bawaan 17
Prestasi cerdas istimewa tidak dapat
berkembang begitu saja 18
Perlu dukungan 22

BAB 2
Model Pemahaman Cerdas Istimewa 25
Sejarah perkembangan 27
Konsep cerdas istimewa dalam pendidikan 31

BAB 3
Tumbuh Kembang dan Kepribadian 43
Apa yang dimaksud dengan tumbuh kembang? 44
Perkembangan visual-spatial pada anak cerdas istimewa 60
Perkembangan enam tahun pertama 64
Deteksi dan Penanganan
Anak Cerdas Istimewa (Anak viii ak Gifted)
Usia sekolah dasar (6-12 tahun) 73
Usia sekolah lanjutan (12-18 tahun) 78

BAB 4
Gaya Berpikir dan Model Pembelajaran 83
Gaya berpikir (cognitive style) 84
Cara berpikir auditory learner vs. visual-spatial learner 86
Deteksi dan kembangkan 101

BAB 5
Cerdas Istimewa dan Permasalahannya 105
Masalah terbanyak di usia muda 106
Berbagai faktor yang dapat berpotensi menjadi masalah 118

BAB 6
Motivasi 131
Apakah motivasi itu? 132
Motivasi tinggi 136
Meningkatkan motivasi 137
Faktor penyebab kemerosotan motivasi 138
Mengatasi motivasi rendah 145
Masalah kerja berlebihan (workaholic)
pada anak cerdas istimewa 146

BAB 7
Masalah Belajar dan Perkembangan Sosial Emosional 149
Masalah yang berpengaruh pada proses belajar 150
Sosial emosional anak cerdas istimewa 158
Kenali dirinya, dan latih mengenali diri sendiri 172
Hukuman baginya hanya akan memperbesar masalah 175
Kerja sama antara guru (pihak sekolah) dan orangtua 176
Sumber Bacaan 179
Para Penulis 183

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Deteksi & Penanganan Anak Cerdas Istimewa”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

© 2017 , Design by Kodeforest