ANAK-ANAK YANG BERMASALAH DALAM PENDIDIKAN Masalah Trauma dan Kelekatan di Dalam Kelas

ANAK-ANAK YANG BERMASALAH DALAM PENDIDIKAN Masalah Trauma dan Kelekatan di Dalam Kelas

Rp 48.000,00

Deskripsi

ANAK-ANAK YANG BERMASALAH DALAM PENDIDIKAN Masalah Trauma dan Kelekatan di Dalam Kelas

Banyak diskusi tentang bagaimana pelayanan bagi remaja. Jumlah anak yang berada dalam pelayanan remaja semakin meningkat, sebagaimana meningkatnya jumlah anak yang berada dalam kemiskinan. Situasi terbaru adalah datangnya gelombang anak-anak pelarian dan pencari suaka, yang harus dihadapi oleh sistem pendidikan di beberapa negara.

Anak-anak dengan masalah kelekatan (attachment problem) dan anak yang mengalami trauma, dalam dunia pendidikan sering tak dikenali atau tak terdeteksi. Terjadilah risiko yang besar jika anak-anak ini kemudian mendapatkan salah interpretasi akan perilakunya, karena kadang tampak mirip dengan siswa-siswa yang mempunyai masalah perkembangan dan perilaku. Para guru sering mengalami ketakberdayaan dan kesulitan menangani. Bukan hanya para siswa yang terlantar dan yang mengalami trauma, tetapi juga para orangtuanya, yang sebenarnya berhak untuk mendapatkan pendidikan dengan cara pandang dan metode terbaru.

Dalam hal ini, para profesional pendidikan dapat memberikan sumbangan yang sangat berarti dalam pemulihan dari kerusakan yang ada pada siswa. Willem de Jong dan Annelies de Jong, tokoh profesional pendidikan, dalam buku ini menjelaskan tentang gejala-gejala dan risiko akibat dari masalah yang dihadapi anak, serta memberikan pegangan bagi para guru agar mampu bekerja sama dengan siswa yang mengalami masalah kelekatan dan trauma dengan cara yang baik dan tepat

Informasi Tambahan

Weight 200 g
Berat Buku (gram)

200

Cetakan

1

Halaman

165

ISBN

978-602-383-054-1

Jenis Cover

art cover

Jilid

Perfect Bending

Kertas Isi

Book Paper

Pengarang

Willem de Jong dan Annelies de Jong

Tahun Terbit

September 2019

Ukuran

14 x 20,5

Daftar Isi
KATA PENGANTAR v
PENGANTAR HANS KELDERMAN vii
PENGANTAR TON HEIJNEN ix
PENGANTAR PENULIS xi


1 TRAUMA-STRES-PERILAKU 1
Makna Perilaku................................................... 1
Angka........................................................6
Trauma...............................................9
Tingkat Keparahan ..................................... 11
Faktor-faktor Risiko...................................12
Bagaimana Para Siswa Bereaksi Terhadap Trauma?...............14
Perkembangan Otak – Stres dan Trauma.................................... 17
Rasa Takut Mengubah Cara Kita Berpikir.....................................21
Akibat Trauma di Masa Kanak-kanak........................................... 26
Akibat Trauma Terhadap Perilaku...................................................32


2 PENCETUS TRAUMA 37
Trauma Mempunyai Banyak Wajah...............................................37
Tindak Kekerasan Pada Anak............................................................38
Banyak yang Tak Terduga..................................................................43
Kode Pengaduan untuk Kekerasan dalam rumah Tangga dan Kekerasan pada Anak.... 45
Parental Alienation Syndrome (PAS)............................................. 54
Kematian Orangtua, Anggota Keluarga, Atau Sahabat (yang Tak Disangka-sangka)... 58
Orangtua atau Anggota Keluarga Dipenjara..............................72
Termasuk Ketergantungan Alkohol dan Narkoba....................75
Kekerasan Psikis dan Pasangan dalam Keluarga......................78


3 KELEKATAN 87
Masalah Kelekatan..................................87
Pentingnya Proses Kelekatan......................... 88
Fungsi Lain dari Kelekatan......................... 89
Teori dan Subgrup...............................91
Prevalensi (Tingkat Kejadian)................. 92
Faktor-faktor Risiko...........................................93
Minyak dan Air.......................................... 95
Segitiga Pembelajaran dari Heather Geddes............................ 98
Kelekatan Menghindar – Siswa yang Tidak Meminta Bantuan..................... 99
Bagaimana Kita Menanganinya................101
Ambivalen/Kelekatan Penolakan – Siswa dengan Rasa Takut Ditinggal..... 102
Bagaimana Kita Harus Menanganinya?..................................... 105
Kelekatan yang Tak Beraturan – Siswa-siswa
yang Meminta Terlalu Banyak Pelayanan ................................107
Bagaimana Menanganinya..............................................................110


4 PENDIDIKAN YANG PEKA TRAUMA 113
Menuju Sekolah yang Peka Trauma ............................113
Membangun Relasi ..............................115
Penanganan yang Spesifik pada Trauma ................................ 120
Pelayanan Untuk Guru..................................... 130
Setiap Orang Membawa Ransel Masing-masing....................131
Menuju Keamanan dan Turunnya Skala....................................133
Daftar Bacaan.................................... 135
Penutup .............................................. 135
DAFTAR BACAAN 137
TENTANG PENULIS 147

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “ANAK-ANAK YANG BERMASALAH DALAM PENDIDIKAN Masalah Trauma dan Kelekatan di Dalam Kelas”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

You may also like…

Recent Posts
Post Gallery
Testimonial Widget
  • BookClub had a book that I was unable to locate from any other source. I am thrilled

    Amye David, Teacher

  • I had a question about my order and needed to contact customer service. Everyone I sp

    Elizabeth John, Novel Writer

  • I had bought one book from this online bookstore, and when I checked back to get an

    Jerry William, Manager

Text Widget

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

© 2017 , Design by Kodeforest